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20XX—20XX学年度第一学期部编版

一年级上册《道德与法治》教学计划

XX区XXX小学XXX

新学期开始了，本学期我担任一年级《道德与法治》教学工作，为了不断提

升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做

到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：

一、学情分析

一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑

又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。在这个过程中进行

思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、

学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

二、教材分析

一年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一

个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求

完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、

研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科

的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组

完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表

现单元主题所要达到的教育目标。一年级上册共安排了四个单元主题，即：“我

是小学生啦”、“过好校园生活”、“养成良好习惯”、“我们讲文明”。这四个主题

将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些

主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主

线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康

成长营造良好的育人环境。

2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深

入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良

好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将

从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标

1.感受新学期的变化，情绪积极、精神饱满地迎接新学期的学习与生活，形

成积极的自我期待。

2.喜欢和同学、老师一块学习和游戏。

3.热爱祖国，热爱生活，在活动中遵守规则，初步养成良好的生活、学习和

劳动习惯。

4.学习与同伴协商、合作地做事，认识到与人合作是实现共同目标的保障。

5.爱护公物，珍惜他人的劳动成果，从小养成节约的好习惯。

6.认识常见的安全和交通标志，自觉遵守规则，学会保护自己。

7.感受自然，乐于探究，认识季节特征，了解天气、季节的变化对生活的影

响，学会照顾自己。

四、教学重难点

教学重点

1.健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辩别

好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己；

2.愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣，

为自己的成长和进步感到自豪，对一年级的学习和生活充满信心和向往之情。

3.负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，

了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情，了解作为一年级小学

生的责任，并乐于去承担。

教学难点：

1.初步了解儿童个体的独特性，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些

社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解交通与通信和人们生活的关系

五、教学方法

在实施道德与法治教学计划时，我们将采取多种教学方法和手段，以提高学

生的学习兴趣和参与度：

1.讲授法律知识和道德原则的基本理论；

2.借助案例分析和讨论，引导学生思考和解决实际问题；

3.遴选优秀的影视作品、图书和文学作品，进行教学引导；

4.组织实地参观和社会实践活动，让学生亲身体验法治环境。

六、提高教学质量的主要措施

1.以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童

在生活中发展，在发展中生活。

2.课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与