创新教程高考生物一轮2.1.2孟德尔的豌豆杂交实验公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二);;

一、判断正误

1．两对相对性状的杂交实验中，每一对相对性状的遗传都符合分离定律()

2．控制两对相对性状的遗传因子若位于同一对同源染色体上，自由组合定律也能合用()

3．孟德尔的遗传规律只适合真核生物的细胞核遗传()

4．测交实验的实质是测F1产生配子的种类及数目比();二、基础填空

(一)两对相对性状的杂交实验

1．过程：

P黄圆×绿皱

↓

F1_____

↓?

F2∶3黄皱∶3绿圆∶________;

2．成果：

(1)F1全为。

(2)F2中不同对相对性状之间出现。

(3)F2中四种体现型的分离比是。;

(二)自由组合定律

1．基因位置：位于非同源染色体上。

2．基因关系：控制不同性状的基因分离和组合_________。

3．基因行为：在形成配子时，决定同一性状的基因___________。决定不同性状的基因。;

三、思维激活

1．在生物体中，如果分别控制不同性状的两对遗传因子位于同一对同源染色体上，则该生物自交后裔会出现9∶3∶3∶1的性状分离比吗？

提示：只有位于非同源染色体上的不同对的遗传因子之间才干自由组合。因此，在生物体中，若控制不同性状的两对遗传因子位于同一对同源染色体上，则该生物自交后裔不会出现9∶3∶3∶1的性状分离比。;

2．通过杂交育种的办法能否发明出自然界中原来没有的生物的新性状？

提示：通过杂交育种的办法只能对自然界中原有的生物性状进行重新组合，使其中的优良性状组合到一起，而不能发明自然界中原来不存在的新性状。;;[例1](2012年上海单科，24)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述对的的是()

A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1

B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1

C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可能自由组合

D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1;

[解析]在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1会产生4种多个配子，且精子数目远远多于卵???胞数目；基因自由组合定律是在F1产生配子时起作用，其实质是减数分裂形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合随配子遗传给后裔。

[答案]D;

1．实质

在生物体进行减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。;2．细胞学基础;3．杂合子(YyRr)产生配子的状况;

4.基因自由组合定律的合用条件

(1)有性生殖生物的性状遗传(细胞核遗传)。

(2)两对及两对以上相对性状遗传。

(3)控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于不同对同源染色体上。;

5．基因自由组合定律与分离定律的关系

(1)两大基本遗传定律的区别;规律

项目;

1．下列有关遗传定律的叙述中，对的的是()

A．基因型为Dd的豌豆，经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子，雌雄配子数目比例为1∶1

B．基因自由组合定律的实质是F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合

C．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类往往也越多

D．非同源染色体自由组合，使全部非等位基因之间也发生自由组合;解析：本题考察基因自由组合定律的解释和验证。基因型为Dd的豌豆，经减数分裂可产生D、d两种类型的配子，D配子与d配子的比例为1∶1；基因自由组合定律的实质是：F1产生配子时，同源染色体分离造成等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体进行自由组合，非同源染色体的数目越多，其互相组合的方式也就越多，产生配子的种类往往也越多；非等位基因有位于同源染色体上的，也有位于非同源染色体上的，位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂过程中发生自由组合。

答案：C;

[例2](2012年山东理综)某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ-1基因型为AaBB，且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。根据下列系谱图，对的的推断是();

[解析]本题重要考察了遗传规律的应用。已知该遗传病是由两对等位基因控制的，Ⅱ-2和Ⅱ-3患病但子代不会患病，阐明这两对等位基因中每对等位基因的隐性纯合子(即aa或bb)均可引发该遗传病，只有A_B_的个体才干体现正常。进一步结合Ⅰ-1的基因型(