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小学教育专业本科教学计划贵州电大实施细则

小学教育专业（本科）为中央电大“人才培养模式改革和开放教育”教育学科教育学类统设专业。现

根据中央电大有关精神，结合我省实际，制定本实施细则。

一、培养目标及规格本专业培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的，

具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学的高等应用型专业人才。

二、课程设置本专业教学计划的课程设置和专科小学教育专业教学计划的课程设置是一个整体，相互

前后衔接。其所设课程内容分为必修、限定选修、任意选修和集中实践环节四类。

1．必修课程：英语II(1)(2)、教育心理专题、现代教育原理、比较初等教育、科学与技术、人类与

社会、汉语通论、数学思想与方法、课程与教学论、小学语文教学研究、小学数学教学研究。必修课程总

学分为46分.

2．选修课程：选修课程共有三类：（1）教育类；（2）学科类；（3）综合类；要求必须在各类之中

选择一门课程的基础上，任意选修其中的其他课程。其中，哲学引论、艺术学概论、教学设计三门为限选

课程。选修课程总学分为17分,其中限选课程学分为9学分.

3．集中实践环节：教学实践、毕业论文。实践性环节学分为8学分.

4、课程介绍

（1）教育心理专题本课程3学分，课内学时54，开设—学期。本课程是小学教育专业必修课。通

过本课程的学习，使学员掌握教育心理学的基本原理，提高他们教育心理学的理论水平和实际应用能力，

从而树立正确的教育理念，更好地从事小学教育教学工作。本课程的主要内容包括：教育心理学概述、

学生身心发展概况、学生学习的心理(包括知识的获得和应用、问题的解决和创造性的培养、学习策略、学

习动机等)、教师教学的心理（包括教学设计、教学过程、课堂教学管理等）、学生技能培养和品德形成

的心理、教师和学生的心理健康等。

（2）科学与技术本课程3学分，课内学时54，开设一学期。本课程是小学教育专业必修课。课程

以辨证唯物主义思想和STS(科学、技术、社会)思想为指导，介绍自然科学和技术发展的基本知识，使学

生对自然、自然科学、自然与人类的关系、科学与技术、科技进步对自然的影响等问题有一个全面、历史

的了解，从而开拓他们的视野，培养其科学素养、创造精神和实践能力，以适应时代发展和社会进步对小

学教师的要求。本课程主要围绕人类与自然关系这一主题，以科学与技术发展的历史线索为主线，淡化

自然科学的学科体系，将天文学、地学、物理学、生物学、化学等基础学科知识，以及信息科学、能源科

学、环境科学等现代科学技术知识加以综合，主要内容包括：自然科学与技术发展简况、人类历史上的

科技革命、人类社会发展与科学技术、现代科技与人类社会、科技进步与可持续发展等。

（3）人类与社会本课程3学分，课内学时54，开设一学期。本课程是小学教育专业必修课。课程

以人在社会中的活动为中心，以人类社会发展的历史轨迹为线索，从历史和现实两个层面阐述人类社会发

生、发展的基本脉络，分析当代人类社会发展的基本情况，通过本课程的学习，可以使学员较系统地掌握

人类社会产生和发展的基本知识，了解社会生活各方面的情况，认识人类社会发展所面临的重大问题，从

而使他们能够从总体上把握人类社会发展的基本规律，提高其人文素养和分析问题、解决问题的能力，

也为从事小学社会课的教学打下基础。本课程是一门文科综合性课程，其内容覆盖地理学、历史学、社会

学、政治学、当代社会政治经济和国际关系等许多学科，主要包括：人类和人类社会的产生及所面临的人

口、资源和环境问题；人类社会运行过程中婚姻与家庭、国家与政权、阶级与阶层、军队与战争、农业

与工业、商业与贸易、宗教与民俗、文学与艺术、科学与技术的产生和发展概况；当代人类社会的政治、

经济、科学技术与文化的发展等。

（4）汉语通论本课程4学分，课内学时72，开设一学期。本课程是小学教育专业必修课。课程以

汉语的形成和发展为基本线索，着重介绍汉语在各个主要历史时期的嬗变和主要特征，以及汉语研究的基

本情况和主要成就，通过本课程的学习，能够使学员掌握丰富的汉语知识，具备较深厚的语言文化修养，

并初步形成理解和关注语言发展的兴趣，从而为从事小学语文教学奠定语言素养方面的基础。本课程的

主要内容有：汉语的形成及其特点；汉语语音的特点及其演变概况；汉字的产生、特点及其演变；汉语词

汇的特点、演变和汉语词汇学的发展；汉语语法