教科版物理八年级下册 7.3《弹力 弹簧测力计》教学设计.docx

教科版物理八年级下册7.3《弹力弹簧测力计》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本节课以教科版物理八年级下册7.3《弹力弹簧测力计》为核心，围绕弹力的概念、特性以及弹簧测力计的原理和使用方法进行设计。通过生动的实验演示、学生互动、案例分析等方式，引导学生理解弹力的产生和作用，掌握弹簧测力计的使用技巧，培养实验操作能力和科学探究精神。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为中心，关注个体差异，激发学习兴趣，提高学生的物理素养。

核心素养目标

培养学生对弹力和弹簧测力计的观察、分析及实验操作能力；发展学生的科学思维，提高解决实际问题的能力；激发探究兴趣，培养合作交流意识；强化物理概念的应用，形成科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①弹力的概念及其产生条件。

②弹簧测力计的工作原理和正确使用方法。

③弹力与弹簧伸长量之间的关系。

2.教学难点

①弹力方向和作用点确定的准确性。

②弹簧测力计的校准和读数技巧。

③弹簧在不同弹性范围内弹力与伸长量的非线性关系理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：教科版物理八年级下册教材。

2.辅助材料：弹力与弹簧测力计的动画演示视频，相关物理概念和定律的PPT。

3.实验器材：弹簧、测力计、挂钩、砝码、固定支架等。

4.教室布置：设置实验操作区，保证每组学生都有实验操作空间，准备实验指导卡片。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们学习了力的作用效果，那么力是如何表现出来的呢？今天，我们将学习一个新的物理现象——弹力，并了解如何使用弹簧测力计来测量力的大小。请大家打开教科版物理八年级下册，翻到第7.3节。

2.弹力的概念与特性

-首先，我们来看一下什么是弹力。请大家观察这个弹簧（展示一个未受力的弹簧），当我对它施加力时（拉伸弹簧），它会发生什么变化？（学生回答：弹簧伸长了）

-是的，弹簧伸长了。当物体发生形变时，它会尝试恢复到原来的形状，这种力就是弹力。弹力的方向总是与物体的形变方向相反。现在，请大家跟我一起做一个小实验，体验弹力的作用。（指导学生进行简单的弹力实验）

3.弹簧测力计的工作原理

-接下来，我们来看弹簧测力计的工作原理。请大家观察这个弹簧测力计（展示弹簧测力计），它由弹簧、刻度盘和挂钩组成。当我们在挂钩上悬挂重物时，弹簧会发生形变，而形变的大小与所悬挂重物的重量成正比。

-现在，我们来学习如何正确使用弹簧测力计。首先，检查测力计是否归零。然后，将待测物体挂在挂钩上，注意不要让弹簧与其他物体接触。最后，读取刻度盘上的数值。大家能理解吗？如果不明白，可以随时提问。

4.弹力与伸长量的关系

-现在，我们来进行一个实验，探究弹力与弹簧伸长量之间的关系。请大家分组进行实验，记录不同重量的砝码对应的弹簧伸长量。实验时要注意安全，不要用力过猛。

-（学生进行实验，老师巡视指导）

-好的，大家已经完成了实验，现在我们来分析一下数据。我们发现，随着砝码重量的增加，弹簧的伸长量也在增加。这说明弹力与弹簧伸长量之间存在一定的关系。我们可以用胡克定律来描述这种关系：F=kx，其中F是弹力，k是弹簧的劲度系数，x是弹簧的伸长量。

5.弹簧测力计的校准与读数

-接下来，我们来学习如何校准弹簧测力计。首先，确保弹簧测力计处于垂直状态，然后调整测力计上的螺丝，使指针指向零点。如果指针无法指向零点，说明测力计需要校准。

-现在，请大家用校准好的弹簧测力计测量几个不同重量的物体，并记录下对应的数值。注意，每次测量前都要确保弹簧测力计归零。

-（学生进行测量，老师巡视指导）

6.实际应用与问题解决

-好的，我们已经学习了弹力和弹簧测力计的基本知识，现在让我们来解决一些实际问题。请大家看这个例子（展示一个物理问题），如何用我们今天学到的知识来解决它？

-（学生尝试解决问题，老师提供指导）

-很好，这位同学已经给出了正确的答案。这说明我们今天学到的知识在实际问题中是非常有用的。

7.总结与反思

-现在，我们来总结一下今天的学习内容。我们学习了弹力的概念、弹簧测力计的工作原理和使用方法，还通过实验探究了弹力与弹簧伸长量的关系。

-请大家回顾一下今天的课堂，你有什么收获？有没有什么疑问或者想进一步了解的内容？

-（学生分享收获和疑问，老师给予解答）

8.作业布置

-好的，今天的课堂内容就到这里。为了巩固今天的学习成果，我给大家布置以下作业：

1.完成课后练习题1-5。

2.思考一下，弹力在生活中有哪些应用？尝试列举几个例子，并分析它们的工作原理。

-下节课，我们将学习力的合成与分解，请大家预习