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一年级数学下册教学计划

一年级数学下册教学计划（精选5篇）

光阴如水，我们又将迎来新的教学工作，做好教学计划，让自己

成为更有竞争力的人吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是

小编整理的一年级数学下册教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级数学下册教学计划1

一、学生基本情况分析：

一年级（3）班有学生49人，（4）班也是49人。通过师生一学

期共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师

提出问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础学习习惯，但是

也有一部分学生学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思

想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，

以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好

这部分学生行为习惯培养工作。

二、教学内容及教材分析：

一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、

空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。

（一）数与代数

1、第一单元“加与减（一）”。是学习20以内退位减法，降低

一年级上学期孩子们学习数学难度。退位减法是一个难点，学生掌握

比较慢，但同时也是今后竖式减法重点所在。所以在介绍：数小棒、

倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子

们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些

方法。

2、第三单元“生活中数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境

中抽象出数模型过程，会数，会读，会写100以内数，在具体情境中

把握数相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生

活密切联系。

3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在

“加与减”学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出

加减法算式过程，进一步体会加减法意义；探索并掌握100以内加减

法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合计

算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算结果；初步学会

应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活密切联系。

（二）空间与图形

1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边简单物体，初步

体会从不同角度观察物体所看到形状可能是不同发展空间观念，

2、第四单元“有趣图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在

平面图形过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过

动手做活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢拼图，用它可

以拼出很多图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空

间观念能设计有趣图案。

（三）实践活动

本册教材在第五单元之后安排一个大实践活动，即“分扣子”和

“填数游戏”。旨在综合运用所学知识，从根据事物非本质、表面特

征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质特征进行不同方

式分类，促进孩子逻辑思维能力发展。同时，安排学生填数游戏，旨

在对孩子口算能力、逻辑思维能力和观察能力训练，感受数学乐趣！

三、教学重难点：

（一）教学重点

1、熟练计算20以内退位减法。

2、会数，会读，会写100以内数，在具体情境中把握数相对大小

关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活密切联系。

3、学习并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退

位）计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算结果；初

步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活密切

联系。

（二）教学难点

1、20以内退位减法。

2、100以内进位加法和退位减法。

四、教学目标：

（一）情感与态度：

1、在现实情境中理解数学内容，利用学到数学知识解决自己身边

实际问题，获得成功体验，增强学好数学信心。

2、在教师组织和指导下，通过自己主动探索获得数学知识，初步

发展创新意识和实践能力。

3、通过教科书里解更多有关数学知识，体会数学是人类在长期生

活和劳动中逐渐形成方法、理论，是人类文明结晶，体会数学与人类

历史发展是息息相关。

4、在教师具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他

人。

（二）知识与技能：

1、会数、会