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视点|指向核心素养的高中信息技术学习支架设计策略
在项目化学习中,学习支架作为学生开展高质量自主学习的脚手架,能有效帮助他们跨越知识断层,加深对领域知识的理解,并对学科核心素养的培养起着重要作用。本文在分析学习支架内涵的基础上,结合项目主题探讨高中信息技术课堂教学中各种学习支架的特点,归纳学习支架设计的一般路径,旨在为一线教师有效开展项目化学习提供参考。
高中信息技术课程以培养学科核心素养为目标,以学科大概念组织课程内容,注重学生问题解决及迁移能力的提升。为实现学科核心素养的培养,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》倡导在教学中实施项目学习,这就需要教师在确定学生的学习需求后,通过
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