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2008-2009学年第一学期
三年级（上）
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李雯
2008至2009学年度第一学期
三年级信息技术学科教学工作计划
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学
生
情
三年级学生是第一次上信息技术课，学生因为家庭情况或学习能力
况
等方面的原因存在着较大的差异性，这是在信息技术课堂中比较常见的
分
现象，很多学生都是初次接触电脑，接触信息技术这门课程，所以对学
积
生的基础训练非常重要，为他们以后的学习打下坚实的基础，首先要从
极
课堂常规开始训练，让学生养成良好的学习习惯。同时也要注重培养学
改
生的学习兴趣，让学生有足够的兴趣进行以后的学习。
进
措
施
教
材本册教材属于开放性教材，可以很好地体现学生的自主学习，老师
整的分层次教学，对学习方法、教学方法的选择留有较大的空间，“教学有
体法，教无定法，贵在得法”在这儿可以很好地得到体现。课文中的技能
分教学只涉及基本功能，一些隐性功能都留给学生自己的摸索。
析
总情感培养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信
体态度息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制
教目标不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害
学他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。新教材尤为重
目视信息道德教育
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标知识培养学生掌握基本的计算机操作能力，认识计算机设
技能备，能使用正确的使用鼠标，掌握单击双击，并且能够利用
目标正确打字姿势和指法进行打字，为以后的学习打好基础
过程根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，
方法采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，可以达到较好的效果。由于
目标小学生年龄小、好动、好奇，往往坐不住，而对于单调的练习感到厌
烦。在教学过程中，为了避免枯燥、抽象的理论知识影响学生兴趣，
把要学的知识设计成游戏形式，让学生在玩中学到知识。教学设计过
程中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。配合教材内容，
依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又
具有很强趣味性的游戏软件
教学进度计划
周次日期课题课时
1课堂常规训练1
2我的新伴是电脑1
3认识桌面与鼠标1
4桌面背景换换样1
5
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