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初中地理教案(15篇)

初中地理教案1

教材分析

《黄河的治理》选自初中地理八年级上册第二章第三节的第二课时，初中

地理教材编排的重要原则是以环境—资源—人类活动为主线，正确阐明人地关

系。本节正是侧重讲述了黄河对人类的功与过，突出了黄河水患的自然、人为原

因及人类如何治理黄河，从而使学生明确人与环境是相互作用的，人类必须保护

和合理利用环境。

学情分析

地理课程标准指出“学习对生活有用的地理”；“学习对终身发展有用的

地理”；初中生学习地理的兴趣表现出稳定性差和可塑性大的特点，易接受以感

性材料为主的富于情感色彩的地理内容，因此，在教材中适当增加风土人情、奇

闻趣事、名胜古迹等内容。注意培养和维持学生学习地理的兴趣。在实施教学的

过程中，适当的增加“乡土地理知识”（身边的地理）。如在学习完本节内容后，

我要求学生调查汉江的河流现状并提出合理建议。

教学目标

（1）、知识目标

通过教学使学生掌握黄河的自然特征；了解黄河的三个奉献；理解“地上

河”的成因；知道如何根治黄河。

（2）、技能目标（能力的培养）

通过学生读图、填图，使学生运用地图的能力得到提高；通过分析下游“地

上河”的成因，提高学生分析问题的能力。

（3）、情感态度与价值观目标

通过黄河治理的今昔对比，培养学生爱国情感；通过黄河多泥沙的人为原

因，加深学生的环境忧患意识，树立正确的人地观念；通过黄河利与弊共存的事

实，增强学生的辩证观，学会一分为二的看待问题。

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教学重点和难点

（１）、黄河自然特征是了解黄河的基础；

（２）、黄河下游地上河成因是理解黄河水患的关键，也是根治黄河措施

提出的依据；

（３）、根治黄河的措施是最终体现学习地理为人类服务的落脚点。都是

本节的重点。

初中地理教案2

教学目标：

知识目标

1、初步掌握亚洲气候特征

2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚

洲的气候特征及主要影响因素；

3、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。

4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。

5、了解亚洲的人口与经济状况。

情感，态度目标

1、通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响

因素，足见形成追根求源的探索意识。

2、引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动，发展逻辑思维、培养

创新与合作意识、合作精神。

教学重点：

亚洲气候特点及其主要影响因素。

教学难点：

对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原

因。

教学过程：

导入：（从今日的天气等话题导入，密切联系生活实际。提示：冬夏两季

的气温差异和降水差别。）

根据自己的生活体验，想想我们广东的气候有什么特点？

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生：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

引导：气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。作为世

界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。（展示“亚洲气候类型图”）

亚洲主要有哪些气候类型？

学生看图回答。

引导：全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明了什么？

生：亚洲气候类型复杂多样。

师：观察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？

生：温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲中西部。

继续引导：距离海洋的远近如何？

距海遥远，深入亚洲大陆内部。

（展示“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌

兰巴托的位置）

（引导学生分析温带大陆性气候的特点，注意逻辑层次、由简到难，有分

到总，讲述气候两大要素：降水和气温，分析