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指法练习课教学设计

一、教学内容：陕西科教版三年级信息技术下册综合练习

二、教材分析

指法是小学信息技术教材第二册中的内容，教学对象是小学

三年级学生。指法是一种击键、按键的手指动作规范，是学生能

够顺利、快捷操作一些基本打字软件的基础。本课的目目标是让

学生进一步明确各键的键位和手指分工，掌握正确的击键要领，

通过练习可基本进行盲打。

三、学生分析

本课是学生在掌握了字母键指法后的一课，学生已经初步具

备了windows操作系统的使用能力，并且具有一定的分析能力。

因此，本课设计采用了基于学生上述特点的基础上展开教学。由

于低年级学生的注意力不够集中，所以练习时应主要以游戏的方

式进行。

四、教学目标：

1、键盘指法的训练；

2、巩固键盘指法知识；

3、提高学生打字速度和技能；

4、通过打字游戏，培养学生的快速反映能力以及使用键盘

打字的兴趣。

5、养成良好的打字姿势。

五、教学重难点：

1、重点：打字的姿势。

2、难点：盲打。

六、课时安排：1课时。

七、教学过程：

1、说明本节课的设计：

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本节课会在黑板上设立光荣榜，具体项目如下：

【黑板板书】

坐姿标准的人：

打字快的人：

可以盲打的人：

2、回忆一下打字的基本坐姿要领：

正确的打字坐姿

凳子摆放端正，身体正对屏幕，上身挺直，

手腕抬起，手指自然垂直，轻轻地放在键盘上，

眼睛平视并与屏幕保持一尺以上。

3、输入简单英文：

（1）、打开“记事本”或“写字板”。

【打开“记事本”或“写字板”的方法】

点击“开始”按钮——“程序”——“附件”——“写字板”。

（2）、手指归位。

【手指正确的位置】

双手两个食指分别位于两个基本键（F、J）上，其他手指依

次归位在中排基准键上。

（3）输入黑板上给出的英文字母、数字及符号等。尽量能够

盲打！

【电子白板上给定的文字】

woshiqianshanluxuexiaosannianji2bandeyiming

xuesheng.woaiwodebanji.woyaohaohaoxuexi,gei

banjizhengguang.

4、“金山打字”记时比赛。

（1）、打开“金山打字”：

【打开“金山打字”的方法】

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方法一、在桌面上找到“金山打字”的图标，双击。

方法二、如果桌面上没有图标，依次点击“开始”按钮——

“程序”——“金山打字”。

（2）、依次点击“金山打字”——“英文打字”——“文章

联系”。

（3）、计时15分钟，设立单人“光荣榜”和“进步榜”。

注意：要求正确率和速度。

5、打字游戏：

（1）、打开“金山打字”中的游戏。

（2）、选择游戏“青蛙过河”。

（3）、以两人为单位，看看哪两个同学的青蛙最先全部过了

河。

6、小结：

总结打字应该注意什么，坐姿应该怎么样。

想提高打字的速度，最好能盲打。

下课时要求：

键盘轻轻地推进去；椅子轻轻摆放好。（培养学生的机房行

为习惯）

八、教学反思：

学生打字速度快慢不一，要重点关注家里没有电脑的，打字

相对较慢的学生，提高他们的打字速度；对于打字快的学生，要

拔高对他们的要求，争取能够盲打。

有的学生为了打快，不惜牺牲了打字的指法，甚至用上了“二

指禅”。因此在以后的教学中，我必须时刻加强对学生打字指法

的培养。

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