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小班语言小熊请客教案的反思
1、小班语言小熊请客教案的反思
设计意图
本活动选自山东省幼儿园课程指导小班上册主题五《我的动物朋友》次主题三《能干的小动物》中的教学活动一《小熊请客》。此故事内容简洁,形象鲜亮突出,能够激发幼儿兴趣,特殊是得意的小动物以及它们的食物是小朋友特别熟识和喜爱的,请客做客也是幼儿在日常生活中常常遇到得事情,故事中小熊与朋友之间的对话是简洁重复的,学习时不用刻意去记忆,符合幼儿的年龄特点和学习特点,为了让幼儿理解故事内容,了解动物的食性及简洁的礼貌用语等,我借助于课件及相关图片,通过分段观赏、整体观赏及嬉戏体验等方法策略,将幼儿零碎的阅历进展整合,帮忙幼儿提升阅历,进展思维力量,增加幼儿学习兴趣,让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件特别欢乐的事情。
活动目标
1.理解故事内容,了解几种小动物的食性。
2.感受同伴友好相处的欢乐。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。
5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。
活动重点及难点
1.重点:让幼儿喜爱倾听故事,了解几种小动物的生活习性。
2.难点:感受朋友友好相处的欢乐,理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“感谢”
活动预备
1.学问阅历预备:让幼儿提前了解请客做客的简洁礼节。
2.物质预备:歌曲《做客歌》;小熊手偶;小熊、小兔头饰;小羊、青蛙、小鸭子胸饰各五个;小虫子、小鱼、小草图片若干张;ppt课件;
活动过程
一.激趣,歌曲导入,激发幼儿活动兴趣。
演唱歌曲《做客》入场
刚刚我们唱的什么歌呀?(做客歌)
今日森林里的小动物也要去做客,那么是谁要请客呢?(出示小熊手偶)和小熊相互打招呼。
二.指导认知,理解故事内容,了解几种动物的形状特征。
1.观看图片一,引导幼儿叙述故事中各种食物
今日小熊要请客,看他都预备了那些好吃的食物?(引导幼儿说出画面中的食物)
你觉得他可能要请谁呢?
(小结:你觉得他会请小兔、小狗、小猫)
你怎么觉得会请他们呢?
2.逐图叙述故事,理解故事含义。
片段一:(小猫来了)
——是谁来了呀?(先听到喵喵的声音,引出小猫)
我们一起来学一学小猫的叫声。
小猫见到了小熊可能会说什么呀?(幼儿自由说完后,放录音::小熊你好)
小熊又会怎么说?(幼儿自由说完后,放录音:小猫你好)
小结:小猫和小熊真懂礼貌,见面了会相互问好。
看小熊请小猫吃什么?(本文.来源:幼儿园学习网.教案网)看小熊是怎样把小鱼送给小猫的?(观看送礼物时要用双手)。
小熊又是怎样说的呢?(幼儿答复后,放录音:小猫,请你吃鱼)
小猫接过食物又会怎么说?(幼儿答复后,放录音:感谢)
小结:小猫和小熊真懂礼貌会说:请和感谢,还知道用双手接送物品。
小结:小猫接过小鱼快乐地吃了起来。
片段二:(小狗来了)
——接下来谁会来呢?(先听到汪汪叫的声音,引出小狗)
小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(幼儿说完后:放录音:小熊你好;小狗你好)
小熊拿什么款待小狗?你猜他们又会怎样说?(幼儿说完后,放录音:小狗,请你吃肉骨头,感谢)
小结:小狗快乐的吃起了肉骨头。
片段三:(小兔来了)
(1)观看画面,理解画面内容
——会是谁来了呢?(出示小兔的耳朵,引出小兔)
小兔见到小熊,它们会怎样打招呼呢?
小熊又会用什么款待他呢?又会说什么呢?
真是这样吗?我们一起来听一听
(2)表演
现在我们来表演一下小兔来小熊家做客的情景。(幼儿自由选择角色,否则用石头剪刀布的方法确定角色)
小结:小兔快乐地吃起了胡萝卜。
片段四:小动物们回家
小猫、小狗、小兔吃饱了,他们要回家了,他们会对小熊说什么呢?小熊又会怎么说?我们在来听一听(放录音:感谢你,小熊,再见;再见)
3.给故事起名字
他们真是一群懂礼貌的小动物,小朋友这个故事好听吗?你能给这个故事起个名字吗?
三.观看图片,回忆故事
观看最终一张图片:引导幼儿将归纳的图片内容进展叙述,并将
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