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中班数学活动教案：认识10之内的序数教案(附教学反思)

中班数学活动认识10之内的序数教案(附教学反思)次要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，能按不同方向〔上下.摆布〕正确地从一数到十，能正确运用序数表示物体排列的按次，体验基数与序数的关系，开展幼儿的观察力和判断力，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识10之内的序数教案吧。

活动设计背景

我班幼儿对于本人身旁的事物特别关注，总情愿把本人觉得别致的事物与大家一同讨论、分享。生活中的房子，也是孩子们关注的物体，在活动的过程中，孩子们把本人看到的房子放在一同进行比拟，从中发现了我们身旁的物体千姿百态、各有所用。在全部活动中，我次要采用了游戏、动脑辨认的方法，配上各种图卡、抽象地故事情节，使全部过程紧紧相扣、环环相连。

活动目标

1.能按不同方向〔上下.摆布〕正确地从一数到十，能正确运用序数表示物体排列的按次，体验基数与序数的关系。

2.开展幼儿的观察力和判断力。

3.培养幼儿比拟和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.开展幼儿逻辑思想能力。

教学重点、难点

1.教学重点：学习从不同的方向精确区分物体的排列地位。

2.教学难点：本人确定方向并能精确找出地位。

活动预备

10个贴绒动物；假设干数卡；10个房间的图片。

活动过程

1.认识十之内的序数

出示一排房子，这是小动物的家，数一数有几间，这是第二间谁能用数字表示出来，给每间房子标好号。

2.正确运用序数词

天亮了，公鸡起床了，它跳上本人的屋顶大声叫朋友们起床，公鸡站在第几号房顶上小动物们起床了，老师随意从房间里拿出动物，看*间房子里的**起床了，引导幼儿说出序数词。

小动物们预备做操了，他们从右至左排好队，如今谁排第一，排第二的是谁再次吸引运用序数词来阐明动物排队的按次。从左往右数呢谁排第一谁排第二

3.继续练习运用序数词

请小朋友给小动物送红花，你想送花给谁就要说出：我把花儿送给第几排的**

教学反思

1.全部活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴味，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。

2.本节课教具预备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活泼，充分激发了幼儿学习积极性。

内容总结

〔1〕中班数学活动教案：认识10之内的序数教案(附教学反思)

中班数学活动认识10之内的序数教案(附教学反思)次要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，能按不同方向〔上下.摆布〕正确地从一数到十，能正确运用序数表示物体排列的按次，体验基数与序数的关系，开展幼儿的观察力和判断力，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识10之内的序数教案吧