7.1 集体生活成就我 课件 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第七课在集体中成长

7.1集体生活成就我

■核心素养目标

口道德修养：通过分享活动，培养学生热爱

集体的情感，增强个人在集体生活中的价值

感、责任感，认同集体主义原则。

口健全人格：通过探究活动，学会在集体生

活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。

口责任意识：通过探究活动，树立集体意识，

积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，

相互成就，共同发展，增强团队合作精神。

自主学习：

认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在

疑难问题上做标记。

1、集体的含义：

2、集体生活的意义：

第壹部分

I/火眼金睛，辨识集体

班级

奥运会参赛代表团

1.什么是集体?

◆判断：这些是集体吗?为什么?

黑社会性质组织传销组织犯罪团伙

入为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。

底线意识：不违法(正义性)

遵守社会规则

1.什么是集体?

集体不是成员的简单相加，是人

们联合起来的有组织的整体。

正义性

组织性纪律性

稳定性(不违法)

1.集体的含义?P50

前提：

集体不是个体的简单相加，而是人们联合起√组织性、纪律性、

来的有组织的整体。稳定性、不违法(正义性)

√共同目标

知识拓展：集体并不是成员的简单相加，而√分工明确

是有共同目标、分工明确的整体。(特点)

易错警示：

一些简单聚合在一起的群体，丕是集体。

为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。

人多力量大这种说法不正确。

探究：集体生活的作用

孟母三迁

战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为

了让他受好的教育，花了好多的心血呢!有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的

小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱

起眉头：不行!我不能让我的孩子住在这里了!孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去

住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。会儿鞠躬欢迎客人、一

会儿招待客人，一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!孟子的妈妈知道了，又皱皱眉

头：这个地方也不适合我的孩子居住!于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校

附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着

头说：这才是我儿子应该住的地方呀!后来大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近

好的人、事、物，才能学习到好的习惯!

孟母三迁告诉我们什么道理?

每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以

影响甚至改变一个人。

探究：集体生活的作用

情景一：下雨时我们忘记带伞，

学校为我们准备了“爱心雨披”

情景二：我生病了，在家休息。

同学打来电话问候，并为我辅导

当天的功课。

思考：上述情景说明了什么?

集体生活能给我们带来温暖，集体成员间的相互体贴、团结互助、

传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。

生活体验站：在集体生活中遇到以下情况，我们应该怎么做?

(1)亮亮是少数民族，不吃猪肉。

(2)关于数学题的解题方法，晓晓跟与我的意见不同

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