2025届高考语文复习：二元思辨类作文写作指导+课件.pptxVIP

厘清关系，二元思辨

——二元对立关系类作文的

审题立意与结构建模;厘清关系，二元思辨

——二元对立关系类作文的

审题立意;学习目标;;考点解读;考情考向;考情考向;二元思辨审题;二元思辨审概念;审题立意两步走

第一步：分析作文关键要素的特征和内涵

第二步：分析两个因素的内在逻辑关系

;常见审题立意误区;考题讲练（一）;材料作文

审题;稻盛和夫在《给年轻人的忠告》中说:“人不走出去，家就是你的世界，//走出去世界就是你的家。”

荣格曾说:“向外张望的人在做梦，//向内审视的

人才是清醒的。”

以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇议论文。

抓关键词:走出去、向内审视

对比关系

强调后者+互补关系;思维过程如下:“走出去”?

析内涵:是什么?+为什么?

向外求，积极进取，自强不息，将个人的使命与国家、民族、世界、天下结合。

走出去可以打开眼界，拓展视野，提升格局，可以更好地实现人生价值。

横联想(同类有谁?)(正+反)

正:“达者，兼济天下”“君子，自强不息”“独学而无友，则孤陋寡闻”张载的大志向、曾子“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”、孔子周游列国、孟子宣传仁政、司马迁漫游祖国，行万里路。杨华德走出国门通过一带一路，缔造人类命运共同体;姜雨荷从一个打工少年的狭隘中走出来，走上世界冠军的舞台。俞鸿儒将自己的研究方向与国家的需要结合，成为中国风洞技术第一人张雨霏不断走出去，从世锦赛、大运会到亚运会再到世界杯，把国家的荣誉抗在肩上，争做世界的蝶后。

反:闭关锁国，夜郎自大、方仲永泯然众人也。;思维过程如下:“向内看”?

析内涵:是什么+为什么?

向内求，专注自己的内心，反省自己，与自己的心灵对话，精神家园的回归。良知。赤子之心。停下来，慢慢欣赏。诗意的心。

向内看可以获得心灵宁静，提升自己的修养、品德，保持清醒，获得幸福。不向内看会导致急于求成，人心浮躁，陷入焦虑、疲惫、压力过大等负面情绪，甚至失去了内心的平静和满足感。

横联想(同类有谁?)(正+反)

正:“穷者，独善其???”“内省不疚，夫何忧何惧?”“吾性自足，何须外求?”“此心光明，夫复何求?”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

反:内卷的当下，人心的浮躁，迷失的自我，追求速成揠苗助长、大跃进、邯郸学步;走出去与向内看结合?

析内涵:是什么+为什么?

内外兼顾、内圣外王的传统智慧;儒道合一传统思想，人生的两只慧眼，飞翔的双翅。(A+B会如何)

只关注一面，会失去平衡;一味地向外会陷入功利的泥淖，变成激进和冒进；一味地向内会陷入逃避的怪圈，变成懦弱和保守。(有A无B或有B无A会怎样)

横联想(同类有谁?)

苏轼勇担地方官的责任，为民造福(苏堤)亦审视内心，回归心灵的家园

李健专注心灵与世界的多彩，创作动人的乐曲

宗庆后，努力向外拓展，把企业做大做强，亦向内审视，做良心企业;事件素材;运用时评素材写主体段

;运用感动中国人物素材-----主体段

向内审自己，认清自己的方向。在里约奥运会，初出茅庐的张雨霏，认识到自己与国外选手的差距之后，认真向内审视自己，发现自己先天脊柱侧弯，于是决定改技术、换策略，开始助攻100米蝶泳。通过内省，找到方向后的张雨霏，从零开始，卧薪尝胆，艰苦训练。熬过了漫长岁月与风雪的寒梅终于迎来了绽放，成为了飞翔于运动赛场上的世界蝶后。倘若她当时就此放弃，陷入自我否定的漩涡，那还有如今的蝶泳之后张雨霏吗?倘若同学们每天只是徘徊不前，自我陶醉，终不自审内心，还能拥有理想的未来吗?唯有端正态度，每日反省，方能扬帆起航，指向远方。;运用感动中国人物素材-----主体段

向外看世界，拓展自己的使命。黄皮肤的汉子将自己的使命与人类命运联系，成为中非友谊关系的纽带。杂交水稻专家杨华德走出国家，走向非洲，把丝绸包裹的种子，种在布隆迪的田间，种上黑人兄弟的笑脸，种入非洲人民的心田。打开窗户，向外远望，有援非的专家扎根田野，走出家门，放眼校园，有风华正茂的学子，专注学业。青春学子，唯有走出去，登上高峰，才能看见广阔的世界。;延伸2;二元关系类作文拟题;直接体现关系(借助介词和动词)

内视于己，放眼世界

向内涵养性灵，向外驰骋天地

走向世界，倾听自我

向外进取，向内修心

谨守自省之心，努力向外探索

守住心灵，勇于探索

借内省整饬自我;以外拓丰盈青春;借助比喻、类比事物、化用诗句的关系体现

以自省丰羽翼，以进取搏长空

保持进取之姿，涵养心灵之美

向内涵养性灵，向外驰亮天史

向