幼儿园中班美术活动教案：小鱼变变变.docxVIP

幼儿园中班美术活动教案：小鱼变变变_中班科学天气变变变教案

活动目标

1.尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。

2.能大胆想象，制造性地表现自己的想法。

活动预备

1.画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸若干。

2.果实造型画，水彩笔、油画棒等绘画工具。

活动过程

(一)谈话导入

1.提问幼儿：现在是什么季节?会有哪些果实?

2.观看果实，启发幼儿想象。

请幼儿观看各种不同的果实，说说它们都像什么?还能把他们变成什么呢?(如：香蕉变成小船，橘子变成太阳等。)

(二)师幼作画，激发幼儿的创作兴趣

1.教师与幼儿一起作画，有以果实为辅的变形画，也有以果实为主的变形画。

2.启发幼儿说出：果实都变成了什么?(教案出自：)你还想把他们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。

(三)用添画的方法进展果实造型

1.鼓舞幼儿选择自己喜爱的果实图片，进展添画造型。

2.教师观看、指导，鼓舞幼儿依据果实的特点，大胆想象、添画。

(四)作品展现

展现幼儿作品，相互观赏，引导幼儿观看、发觉同伴作品中的创意。

(五)活动延长

教师与幼儿一起用创作的作品装饰自己的活动室。

幼儿园中班美术观赏教案《橙子变变变》

橙子变变变

活动目标：

1、从不同侧面观看橙子，依据橙子的根本外形绽开想象。

2、喜爱想象，有初步的发散性思维及细致观看的力量。

重点：依据橙子的不同根本外形绽开想象。

难点：幼儿从不同的视角观看橙，有初步的发散性思维及细致观看的力量。

活动预备：

橙子变变变的ppT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、橙子大搜寻图画一幅(用橙的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

活动过程：

一、猜猜谁来了

(一)教师引导幼儿凝视大屏幕，播放ppT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象猜猜谁来了。

重点提问：

今日教师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁?(引导幼儿依据圆形绽开想象)(二)教师连续播放ppT在圆中添加一点，引导幼儿连续想象，引出主体橙。

重点提问：

1、由一根线变成了一个圆，它会是什么呢?

2、现在圆圈里多了一点，今日请来的朋友是谁呢?

3、橙这种水果你喜爱吗?为什么?

(通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系，并通过想象趣味性地引出主体。)

二、橙子变变变

(一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，(教案出自：)其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的状况，以便上下进展互动。)

重点提问：

1、橙就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢?

2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?

3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。)

(二)引导幼儿观看橙蒂，并对橙蒂的好玩图形绽开想象。(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)

重点提问：

1、橙皮的外表突出来的一个圆点是什么?

2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?

(三)引导幼儿观看橙的横切面和竖切面，并对两个切面的好玩图形绽开想象。

1、出示了两张切面的照片，引发争论，引导幼儿了解横切面和竖切面的由来。

重点提问：

为什么同样切一刀，切出来的图案不一样?

2、对橙的横切面绽开想象。

3、对橙的竖切面绽开想象。

小结：橙是一种特别好吃、特别有养分的水果，但今日我们也发觉了橙也是特别好玩的水果，(教案出自：)由于我们从它身上找到了许多好玩的小隐秘。

三、橙子大搜寻教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。

幼儿园中班美术教案《圆形宝宝变变变》

活动目标

1.熟悉生活中的圆形物体。

2.幼儿能够依据圆形创作出各类物品或动物的形象。

活动预备

1.各色太空泥、托盘。

2.样品范