2024—2025学年安徽省合肥市第三十九中学九年级上学期第一次月考化学试卷.docVIP

2024—2025学年安徽省合肥市第三十九中学九年级上学期第一次月考化学试卷

一、选择题

(★)1.下列是常见仪器在实验室的对话，其中发生了化学变化的是

A．试管：“同学们不爱惜我，我被摔碎了。”

B．铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了。”

C．烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。”

D．酒精灯：“我的帽子没盖呢！酒精都挥发出去了。”

(★★)2.化学与生活、生产密切相关，下列说法不正确的是

A．食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期

B．工业上分离液态空气可得到氧气与氮气

C．氧气可用于医疗急救

D．空气质量日报中计入空气污染指数的项目有：一氧化碳、臭氧、二氧化碳

(★★)3.2014年5月7日在南京丢失的放射源铱－192，于5月10日安全回收。铱－192常用于肿瘤治疗。如图是铱－192在元素周期表中的信息，有关铱的说法不正确的是

A．铱的元素符号是Ir

B．铱元素是非金属元素

C．铱原子的原子序数为77

D．铱元素的相对原子量为192.2

(★★)4.下列有关胶头滴管使用的实验操作正确的是

A．取液体

B．取出液体后

C．滴加液体

D．洗净后

(★★★)5.下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是

A．红磷在空气中燃烧，会产生大量白雾

B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳气体

C．铁丝在空气中能燃烧，放出热量，生成黑色固体

D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

(★★)6.对下列事实的解释错误的是

选项

事实

解释

A

用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子图像

分子很小、分子是真实存在的

B

H2O和H2O2的化学性质不同

分子的构成不同

C

用水银体温计测量体温，水银柱上升

温度升高，分子间隔变大

D

冰水混合物属于纯净物

都含有相同分子

A．A

B．B

C．C

D．D

(★★)7.下列物质的用途主要利用了化学性质的是：①氧气用于炼钢；②液氮用于医疗麻醉；③氮气制造硝酸；④用铜作电线；⑤稀有气体用做保护气；⑥稀有气体用于制作霓虹灯。

A．①③⑤

B．①⑤⑥

C．①②③

D．②④⑥

(★★)8.下图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是

A．三种微粒的核外电子排布相同

B．三种微粒对应原子的最外层电子数相同

C．三种微粒都是离子

D．三种微粒都是原子

(★★)9.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是

A．化学反应分类

B．物质的分类

C．空气的成分

D．可加热仪器分类

(★★)10.科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法不正确的是

A．比较：钠原子（Na）和钠离子（Na?）核电荷数相同，化学性质相似

B．分类：熔点、密度是物理性质，可燃性、稳定性是化学性质

C．分析：稀有气体用于霓虹灯，因为通电时稀有气体发出不同颜色的光

D．推理：分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的

(★★★)11.下列实验方案，不能达到相应实验目的的是

A．能说明分子是不断运动的

B．探究MnO2能否加快H2O2的分解

C．火焰各层温度比较

D．证明蜡烛燃烧生成二氧化碳

(★★★★)12.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

A．加热一定量高锰酸钾制取氧气

B．在少量二氧化锰中加入过氧化氢

C．密闭容器中燃烧一定量红磷

D．加热一定量高锰酸钾固体

二、实验题

(★★★)13.某化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究：

将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数据设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。

(1)写出红磷燃烧时的实验现象为_____。

(2)根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是_____。实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是_____(填字母)。

A．bcB．cdC．deD．ef

(3)图2中X曲线表示的是_____(填“温度”或“氧气浓度”)变化情况。

(4)实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%，后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%。采用教材装置测定空气中氧气含量时，改用白磷能使测定结果较准确的原因是_____。

(★★★)14.实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。

(1)写出仪器a的名称：___________。

(2)实验室加热高锰酸