手指律动教案.pdfVIP

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手指律动教案

手指律动教案1

《手指歌》

手指谣它是能为孩子供给可操作的内容,可以磨练孩子双手

的精细动作,同时也加强了动作的协调本领以及手的快捷性,从而

开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶

段,《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅,让孩子们五个手指点点、

敲敲,让孩子们这样的游戏中进展手的快捷性!

1、感知每只手有五个手指,喜爱用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

一、情景导入:认得本身的小手

小伙伴我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍

拍》吧。

小手小手拍拍,我的小手伸出来!

小手小手拍拍,我的小手藏起来!

小手小手拍拍,我的小手举起来!

小手小手拍拍,我的小手放腿上!

小伙伴,《小手拍拍》好玩么?小伙伴把小手拿出来,看看

我们的小手有几个指头!

师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!

二、学习儿歌并进行手指游戏。

第1页共6页

(一)赏识儿歌,理解内容。

1、老师边念儿歌边做手指游戏。

我们的手指可以跟我们做游戏,今日老师又给我们小伙伴带

来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?

(引导幼儿说出儿歌中的.“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍

拍拍”)

2、请小伙伴们再来听一遍,听听几个手指点点点?几个手指

敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?

(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。

1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

刚刚我们已经听过了儿歌,也看了手指游戏,我们再来听一

遍,会念的小伙伴跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。

2、幼儿表演儿歌。

先集体后个别(老师做适当的帮忙)

3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。

三、小结提升。

今日我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念

一边拍,有空的时候我们可以本身念一念,拍一拍,也可以找好伙

伴一起玩,在家里也可找父亲妈妈一起玩。我们还有很多有趣味的

手指游戏呢,下次老师带我们小伙伴再来玩!

附儿歌《手指歌》

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

第2页共6页

两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍(双手对拍)

手指律动教案2

活动目标:

1、使幼儿心情快乐地进行游戏。

2、运用动物玩具让幼儿有爱好地跟老师唱唱跳跳。

活动准备:

布绒玩具若干、音乐带

活动过程:

一.运用游戏引起爱好。

游戏一

师:小伙伴,今日我们来了一个小客人,它是从大森林里来

的,它说要和我们一起做游戏,让我们来看看是谁?

(黑板翻过来,出示挂在黑板上的猩猩)

幼:大猩猩!

猩(老师仿照动物口气):小伙伴你们好啊!(大猩猩好!)

猩:我来和小伙伴做一个游戏好吗?(好啊!)

猩:我们来做个藏五官的游戏,现在,你们跟着我一起来做:

小手小手拍拍,我的眼睛藏起来!

师:小伙伴们好聪慧啊!我们再来藏什么呢?

第3页共6页

(依据幼儿提议进行游戏,藏五官)

猩:这回啊,我来看看小伙伴们聪慧不聪慧,我请小伙伴来

指出我的五官。

(请个别幼儿来指猩猩的五官)

游戏二

师:我们再来做个游戏,看看哪个

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