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2021思品10月教学反思

思品10月教学反思

郑美燕在思想政治课的训练教学过程中，可以从以下几

个方面努力上好思想政治课。

1、充分树立政治教学新理念，多多运用情景教学模式。

随着课程改革和新课程的实施，新的教学理念正逐步深

化每一位老师的心灵，它使得教学成为人的解放过程。这就

要求我们要把学习的本质看作是学习者调适心理的过程，这

种心理，既包括规範的拥有内在规律系统的，可以从多种情

景中抽象出来的基本概念和原理，也包括在具体情景中所形

成，并通过合作性**建构起世界的意义。在实际的教学过程

中，我们可以採取以学习者和问题为中心的教学策略，充分

运用情景教学或支架式教学的模式，主动创设开放的，布满

着意**释和建构的学习环境;这样，同学在宽鬆的学习氛围

里，乐观主动地参与学问学习，体验欢快，增长见识，提高

觉悟，培育力气。

2、留意同学学习思想政治课的爱好培育

在情景教学中，运用各种情景的主要目的就是为了充分

调动起同学学习学问的乐观性和爱好，让他们在快活的心理

状态下主动学习，这是思想政治课教学获得成功的关键。诚

然，在思想政治课的训练教学过程中，我们可以运用诸如**，

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电视，广播，多**教室等很多现代化教学手段，以便激发同

学的求知慾和新颖感。不过，我认为这只是解决了形式上的

问题，要真正培育起同学学习思想政治课的爱好，还得从课

堂教学内容本身去下深工夫。

①始终坚持启发式教学

坚持启发式教学，是思想政治课教学的重要的历史阅历

教训之一。特殊是在实施思想政治新课程教学的过程中，我

们更要坚持贯彻启发式的教学方法。启发式教学作为思想政

治课教学的总方法，是思想政治课教学改革要达到的目标中

的一部分，也是思想政治新课程的教学改革取得成功的必定

要求，我们必需坚持。

近几年，一些有责任感的老师在这方面已经进行了不少

有益的尝试。在教学实践中，我坚持深化钻研教材，发掘教

学内容中的启发因素，设计富有启发性的问题。

②理论联络实际，国内外重大时事政治穿插运用

理论联络实际，是思想政治课教学中居于主导地位的基

本原则，这对于调动同学学习思想政治课的爱好也很重要。

由于思想政治理论与生活实际相结合，同学就会觉得，思想

政治课的内容就在我们身边，很实际，并不只是纯理论要求，

它要解决的是我们身边的一些实际问题，学了之后有用，如

此，自然就能产生要学好思想政治课的动机与爱好。不过，

要贯彻这一原则，重要的是我们要正确把握它在不同教学阶

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段上的不同要求。

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