《健康管理师》【共41张】.ppt

健康管理师;健康管理——

提高健康素质的有效手段

健康管理师——新兴的职业;健康素质;健康素质的影响因素;健康素养;健康素养;健康管理师职业介绍;健康管理师;健康管理师;健康管理师;健康管理师;健康管理师;健康管理师国家职业标准;

职业定义

;职业概况：

;从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导健康危险因素干预等工作的专业人员。

职业培训：技能培训是核心

以人为本，人之本是什么？

随着人口老龄化的进程加快，期望寿命的延长以及慢性病的上升，对健康维护及改善的需求会日益增长。

主要从事的工作内容包括：

知识传播者-生产者〔产品〕

职业培训：技能培训是核心

-操作〔克服答复偏倚、质控〕

生活水平提高了，健康需求发生变化

-建数据库〔录入、质控〕

“亚健康〞的炒作、市场“标签〞

健康素养不仅指阅读书面材料的能力，而且意味着理解如何执行个人角色相关信息的能力与实践。

监测、分析、评估、咨询、指导、干预

健身器材、健康产品〔如计步器、心率表〕演示

使更多的人了解健康管理;根本要求;健身器材、健康产品〔如计步器、心率表〕演示

健康管理在中国刚刚起步，是一个朝阳的产业。

“亚健康〞的炒作、市场“标签〞

初级卫生保健和社区卫生效劳

评估“工具〞〔如模型〕的使用

健康素养是对健康和健康根本知识的认知、理解与行为。

提高全民健康素质，既是对人类根本健康权利的实现，也是社会开展的必然要求。

呼吸、脉搏、心率、体温

使更多的人了解健康管理

提高全民健康素质，既是对人类根本健康权利的实现，也是社会开展的必然要求。

监测、分析、评估、咨询、指导、干预

健康素养不仅指阅读书面材料的能力，而且意味着理解如何执行个人角色相关信息的能力与实践。

“亚健康〞的炒作、市场“标签〞

知识传播者-生产者〔产品〕

知识传播者-生产者〔产品〕;根底知识(一〕;根底知识(二〕;根底知识(三〕;健康管理;临床医学;预防医学;其他知识;人际交流;信息收集;根本体格测量;“亚健康〞的炒作、市场“标签〞

〔7〕进行健康管理技术的研究与开发；

提??全民健康素质，既是对人类根本健康权利的实现，也是社会开展的必然要求。

职业培训：技能培训是核心

使更多的人了解健康管理

评估“工具〞〔如模型〕的使用

〔2〕评估个人或群体的健康和疾病危险性；

建立一支健康管理专业队伍，对于改善和提高我国国民身体素质，全面建设小康社会有着重要意义。

以人为本，人之本是什么？

评估“工具〞〔如模型〕的使用

健康管理在中国刚刚起步，是一个朝阳的产业。

〔7〕进行健康管理技术的研究与开发；

健康素养和文化程度也不是等同的，有知识不等于有素养。

提高全民健康素质，既是对人类根本健康权利的实现，也是社会开展的必然要求。

〔4〕制定个人或群体的健康促进方案；;健康指导;健康干预;研究与开发;指导与培训;关于培训;建立一支健康管理专业队伍，对于改善和提高我国国民身体素质，全面建设小康社会有着重要意义。

健康素养不仅指阅读书面材料的能力，而且意味着理解如何执行个人角色相关信息的能力与实践。

目前在中国大陆地区仅有少数专业的健康管理机构，大局部为医院及体检中心的附属部门。

-建数据库〔录入、质控〕

以人为本，人之本是什么？

新兴的健康管理行业将有非常广阔的开展前景。

传统的医疗效劳模式已不能满足开展的需要。

使更多的人了解健康管理

职业培训：技能培训是核心

-设计〔工程数量是否合理、选择题答复是否完整而无重叠〕

知识传播者-生产者〔产品〕

健康管理的从业人数没有准确的数据，估计全国在10万人以上，享受科学、专业的健康管理效劳的人数只占总人数的万分之二，与美国70%居民能够在健康管理公司或企业接受完善的效劳相去甚远。

-大、中型企事业单位、学校

-危险因素分析〔行为〕

健康素养和文化程度也不是等同的，有知识不等于有素养。;;;;;结束语;目标