我与社会ppt课件.pptxVIP

开;在七年级教材阐述家庭和学校空间的基础上，本册教材以学生的社会生活为基本场域，以社会生活、社会规则、责任奉献和家国情怀为主题，四个单元的层次循序渐进。;;我与社会;1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展；

2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员;

3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民；

4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长；

5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。

;01;我们可以通过哪些方式感受社会生活？;①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询

②（到社区）进行社会调查

③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式

④（到农村、社区、工厂）参与社会实践活动等;;（1）走进农村，看到农民在田间辛勤劳作

（2）来到工厂，看到工人在有条不紊地工作

（3）步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘

（4）观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪

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;;;社会

交往;我们都是社会中的一员;;知识生成;探索社会身份的多变;;;考考你;;;;;5.下面的情景是李铭同学在2017年暑假期间某一天的生活片段。

情景一：周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园去晨练。

情景二：上午8点20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。

情景三：下午3点15分，李铭和同学们一起到敬老院看望老人，教老人用手机。

情景四：晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。

（1）李铭是通过哪些方式了解社会生活的？除此之外，我们还可以通过哪些方式了解社会生活？（2分）

（3）假如你是李铭，在参与社会生活的过程中，你有哪些感受（4分）;

（1）积极参加体育锻炼；购物；参加社会公益活动；通过新闻媒体了解国家大事。

参观博物馆、展览馆；走进农村和工厂，体验劳动的艰辛和乐趣；观看升旗仪式等。

(2)①在参与社会生活的过程中，一幅幅省的的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。

②随着身体的成长，智力的发展，能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对省会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。