养成卫生好习惯 （教学设计）-2024-2025学年沪教版（五四学制）小学体育与健康一年级全一册.docxVIP

养成卫生好习惯（教学设计）-2024-2025学年沪教版（五四学制）小学体育与健康一年级全一册

一、教材内容

本课程旨在引导一年级的小学生认识到养成卫生好习惯的重要性，并掌握一些基本的卫生习惯和方法。教材通过图片、故事、活动等形式呈现，以激发学生的学习兴趣和参与度。

二、学情分析

一年级的学生刚进入小学阶段，对新的学习环境和生活方式充满好奇和探索欲望。他们在幼儿园时期已经接触过一些基本的卫生知识，但对于卫生习惯的重要性和具体方法可能还缺乏深入的理解。这个年龄段的学生具有较强的模仿能力和可塑性，喜欢通过游戏、故事等形式学习。同时，他们的注意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引他们的注意力。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生了解个人卫生、饮食卫生、环境卫生的重要性。

学生掌握正确的洗手、刷牙、洗脸等个人卫生方法。

学生知道如何选择健康的食物，养成良好的饮食习惯。

学生能够爱护环境，保持教室和校园的整洁。

2.过程与方法目标

通过图片、故事、视频等多种教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

以小组讨论、角色扮演、实践操作等形式，让学生在互动中学习，培养学生的合作能力和实践能力。

通过课堂提问、小组展示等方式，检验学生的学习成果，及时反馈教学效果。

3.情感态度与价值观目标

培养学生养成良好的卫生习惯，提高学生的自我保健意识。

增强学生的环保意识，培养学生爱护环境的责任感。

引导学生树立正确的健康观念，养成健康的生活方式。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握正确的个人卫生方法，如洗手、刷牙、洗脸等。

了解饮食卫生的重要性，养成良好的饮食习惯。

培养学生爱护环境的意识，保持教室和校园的整洁。

2.教学难点

如何引导学生将卫生习惯落实到日常生活中。

如何培养学生的环保意识，让他们主动参与到环境保护中来。

五、教学过程

1.导入新课

师生互动

教师播放一段关于卫生习惯的动画视频，让学生观看后回答问题：“视频中小朋友们做了哪些卫生好习惯呢？”

学生观看视频后，积极举手回答问题，可能会提到洗手、刷牙、整理书包等。

设计意图

通过动画视频吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

提问环节引导学生思考卫生习惯的重要性，为后续教学内容做铺垫。

2.认识个人卫生的重要性

师生互动

教师展示一些不注意个人卫生的图片，如脏手、不刷牙的牙齿等，让学生观察后说说自己的感受。

学生可能会说“看起来很不舒服”“会生病”等。教师接着引导学生思考为什么不注意个人卫生会生病，让学生明白个人卫生的重要性。

设计意图

让学生直观地感受到不注意个人卫生的后果，加深对个人卫生重要性的认识。

引导学生思考，培养学生的思维能力。

3.学习正确的个人卫生方法

师生互动

教师示范正确的洗手方法，边示范边讲解步骤：“首先，打开水龙头，把手冲湿；然后，涂上肥皂，搓手心、手背、手指缝等部位；最后，用清水冲洗干净，用干净的毛巾擦干。”

教师邀请几位学生上台模仿洗手的过程，其他学生观察并指出他们做得好的地方和需要改进的地方。

设计意图

教师示范可以让学生更直观地学习正确的洗手方法。

学生上台模仿和互相评价，增加互动性，提高学生的参与度。

4.了解饮食卫生的重要性

师生互动

教师展示一些健康食物和不健康食物的图片，让学生区分哪些是健康食物，哪些是不健康食物。

学生回答后，教师引导学生思考为什么要选择健康食物，让学生明白饮食卫生的重要性。

设计意图

通过图片展示，让学生直观地了解健康食物和不健康食物的区别。

引导学生思考，培养学生的分析能力和判断能力。

5.学习良好的饮食习惯

师生互动

教师讲述一些良好饮食习惯的故事，如按时吃饭、不挑食等。

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中有哪些良好的饮食习惯，以及如何养成这些习惯。

设计意图

故事讲述可以激发学生的学习兴趣，让学生更容易理解良好饮食习惯的重要性。

小组讨论可以培养学生的合作能力和交流能力，让学生在互动中学习。

6.培养爱护环境的意识

师生互动

教师展示一些脏乱的教室和校园环境的图片，让学生观察后说说自己的感受。

学生可能会说“很不整洁”“不舒服”等。教师接着引导学生思考如何保持教室和校园的整洁，让学生明白爱护环境的重要性。

设计意图

让学生直观地感受到脏乱环境的不良影响，加深对爱护环境重要性的认识。

引导学生思考，培养学生的环保意识。

7.实践活动

师生互动

教师组织学生进行“卫生小卫士”活动，让学生分组打扫教室和校园的卫生。

教师在活动中巡视，指导学生正确的打扫方法，鼓励学生积极参与。

设计意图

通过实践活动，让学生将所学的卫生知识和环保意识落实到实际行动中。

培养学生的动手能力和团队合作精神。

8.课堂总结

师生互动

教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结个