心理健康教育课程与设计智慧树知到期末考试章节课后题库2024年江西师范大学.pdfVIP

心理健康教育课程与设计智慧树知到期末考试章节课后题库2024年江西师范大学.pdf

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心理健康教育课程与设计智慧树知到期末考试答案章节题库2024年江

西师范大学

1.心育课与思品课的核心区别是什么?()

答案:解决问题的方法

2.心育课与文化课的核心区别是什么?()

答案:课程性质

3.心育课是什么?()

答案:心育课是促进学生身心和谐可持续发展的活动课

4.心育课与团体辅导的核心区别是什么?()

答案:改变成员的动力来源

5.心育课的核心目标是什么?()

答案:想做和会做

6.《中小学心理健康教育指导纲要》上规定了心理健康教育的具体目标是什么?

()

答案:增强适应环境的能力###增强承受挫折能力###学会学习和生活###增

强调控情绪

7.《中小学心理健康教育指导纲要》上规定了心理健康教育主要任务是什么?

()

答案:培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全

面发展的社会主义建设者和接班人###减少和避免各种不利因素对学生心理

健康的影响###开发学生的心理潜能,提高学生的心理健康水平,促进学生

形成健康的心理素质###全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、

实效性和吸引力

8.课程标准的作用是什么?()

答案:规定课程的性质、目标、内容框架

9.心理健康教育课主要的主题有哪些?()

答案:人际交往###环境适应###情绪管理###学会学习###生涯规划###自

我意识

10.选择心育课主题的不当策略是什么?()

答案:根据所掌握的教案来选择

11.教学意图包括哪些线索?()

答案:认知发展线###知识线

12.教师活动包括哪些线索?()

答案:讲授线###问题线###素材线

13.教学设计系统包括哪些要素?()

答案:教学策略###教学内容###核心目标###教学过程###教学评价###课

14.我们主要是根据什么来确定教学策略?()

答案:核心目标

15.下列属于解决想做核心目标的教学策略有()。

答案:引导类策略###体验类策略

16.如何恰当设定辅导目标?()

答案:辅导目标要清晰###辅导目标要有梯度###辅导目标要可操作###辅导

目标要少、要集中

17.心育课结束阶段的功能有()。

答案:联系生活,布置作业###升华主题###鼓励学生向外延展###总结收获

18.行为训练式活动有()。

答案:情绪放松训练###暗示训练###决断训练

19.心育课教学环节分为()。

答案:导入、工作、练习、结束###热身、转换、工作、结束###导入、工

作、结束###导入、工作、升华、结束

20.如何正确表述主题()。

答案:要对主题进行专业的操作化剖析###主题要有清晰的指向性###要符

合学生的年龄特点和实际需求###对主题要有清晰的认识

21.教练的效果来自BEING(教练状态),而不仅仅是DOING(工具本身)。

()

答案:对

22.教练的定位是引导对方自己去解决问题的思维专家。()

答案:对

23.心育课的目标是以“改变”和“发展”为主要核心架构。()

答案:对

24.心理会谈技术有()。

答案:关系技能

25.心育课应该提高水平问题,不应该提低水平问题。()

答案:错

26.评价一堂心育课的课堂效果可以从哪些方面入手?()

答案:师生互动###思考和体验的程度###学生参与性

27.评价一堂心育课的课堂操作可以从哪些方面入手?()

答案:过程展开###辅导技术###课堂把控

28.评价一堂心育课的教学效果可以从哪些方面入手?()

答案:学生能否在活动中自我反思###学生能否积极参与活动,体验深刻

###是否创设平等、尊重、民主、共情的氛围###学生能否真实地表达自己

的观点和感受,积极分享,互动交流效果好

29.评价一堂心育课的教学设计可以从哪些方面入手?()

答案:过程设计###目标

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