人民版高一历史必修二第六单元第二课《罗斯福新政》说课教案.docxVIP

人民版高一历史必修二第六单元第二课《罗斯福新政》说课教案

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设计意图

结合高一学生的认知水平，本节课旨在通过对《罗斯福新政》的学习，使学生深入了解罗斯福新政的背景、内容及其对美国历史的影响，培养学生分析历史事件的能力，理解国家政策对经济、社会发展的作用，增强学生运用历史知识解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，确保学生能在课堂中掌握核心知识。

核心素养目标

培养学生历史思维：通过分析罗斯福新政的背景、措施及其效果，培养学生批判性思维和综合分析能力，提升历史解释素养。

培养时空观念：使学生能够将罗斯福新政置于20世纪30年代美国历史背景中，理解其时代特点和历史地位，形成正确的历史时空观念。

培育家国情怀：通过学习罗斯福新政，引导学生关注国家政策对民生、经济的影响，增强国家认同感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：罗斯福新政的主要内容及其对美国经济和社会的影响。

难点：罗斯福新政实施的历史背景和深远意义。

解决办法：

1.对于重点，通过详细讲解罗斯福新政的各项措施，结合历史文献和实际案例，使学生能够清晰理解新政的核心内容和目标。

2.对于难点，首先通过多媒体展示20世纪30年代美国的经济状况，让学生感受大萧条的严重性，从而理解新政实施的必要性。其次，通过小组讨论和案例分析，引导学生探讨新政对当时美国经济和社会的积极影响，以及其长远的历史意义。

3.采用问题驱动法，设置一系列思考题，如“新政如何改变了美国政府的经济政策？”“新政对美国民众的生活产生了哪些影响？”等，激发学生的思考，加深理解。

4.结合课后练习和资料阅读，巩固学生对重点难点的掌握。

教学资源准备

1.教材：人教版高一历史必修二。

2.辅助材料：准备罗斯福新政相关历史图片、经济图表、纪录片片段。

3.教学环境：布置教室，设置多媒体展示区，准备分组讨论区。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好。今天我们将学习一个新的内容——《罗斯福新政》。在进入新课之前，我想请大家回想一下，我们之前学过的大萧条时期，美国社会面临了哪些严重的问题？

-（等待学生回答）很好，大家提到了失业率上升、经济衰退、银行倒闭等问题。那么，在这样的背景下，美国政府采取了哪些措施来应对这些危机呢？接下来，我们就来学习罗斯福新政。

2.课程内容探究

-首先，请大家翻到课本第X页，我们一起来看看罗斯福新政的背景。请大家阅读课文，并找出导致美国经济大萧条的主要原因。

-（等待学生阅读并回答）很好，大家提到了生产相对过剩、金融体系崩溃等问题。这些问题导致了经济大萧条，接下来，我们来看看罗斯福是如何应对这些问题的。

-现在我们来学习罗斯福新政的主要内容。请大家阅读课文第X页至第X页，找出罗斯福新政的主要措施，并思考这些措施的目的和意义。

-（等待学生阅读并回答）非常好，大家提到了整顿金融、恢复工农业生产、实行社会保障等。这些措施旨在稳定金融市场，恢复生产，提高民众生活水平。

-下面，我们重点讨论一下罗斯福新政中的“金融整顿”。请大家思考一下，为什么罗斯福政府首先要整顿金融？整顿金融的措施有哪些？

-（等待学生回答）很好，大家提到了稳定金融市场、恢复信心等。罗斯福政府采取了关闭银行、加强金融监管等措施，以稳定金融市场。

-接下来，我们来看一下罗斯福新政中的“恢复工农业生产”。请大家阅读课文第X页，了解罗斯福政府是如何恢复工农业生产的。

-（等待学生阅读并回答）很好，大家提到了实施农业调整法、国家复兴法等。这些措施旨在提高农产品价格，恢复工业生产。

-现在我们来探讨一下罗斯福新政中的“社会保障”。请大家阅读课文第X页，了解罗斯福政府是如何实施社会保障的。

-（等待学生阅读并回答）非常好，大家提到了设立社会保障机构、实施养老保险、失业保险等。这些措施旨在保障民众的基本生活，提高民众福祉。

3.课文主旨内容探究

-通过刚才的学习，我们已经了解了罗斯福新政的背景、主要措施及其目的。现在请大家思考一下，罗斯福新政对美国经济和社会产生了哪些影响？

-（等待学生回答）很好，大家提到了稳定经济、提高民众生活水平、加强政府干预等。罗斯福新政在很大程度上缓解了经济危机，提高了民众的生活水平。

-接下来，我们来看一下罗斯福新政对美国历史的意义。请大家阅读课文第X页，了解罗斯福新政在美国历史中的地位。

-（等待学生阅读并回答）非常好，大家提到了罗斯福新政是美国历史上的一次重要改革，为后来的美国政府干预经济提供了范例。

4.总结与拓展

-通过今天的学习，我们了解了罗斯福新政的背景、主要措施及其对美国经济和社会的影响。现在请大家结合所学内容，思考以下问题：罗斯福新政对我国当前的经济政策有哪些启示？

-（等待学生回答