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师德师风检查制度

第一章总则

为加强师德师风建设，推动教育事业的健康发展，确保教师队伍的高素质和良好形象，提高教育质量，特制定本制度。师德师风是教师职业道德和行为规范的重要体现，是新时代教育工作者应具备的基本素养。

第二章目标

本制度的主要目标包括：

1.明确师德师风的标准：制定教师的道德规范和行为准则，明确师德师风的基本要求和行为标准。

2.规范师德师风的检查流程：建立健全师德师风检查制度，确保实施过程的规范性和透明性。

3.促进教师的自我管理与提升：通过定期的检查和评估，鼓励教师自我反省、自我提升，形成良好的师德师风氛围。

4.提升教育质量：通过良好的师德师风，促进学生的全面发展，提升教育整体质量。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体教职员工，包括专任教师、兼职教师及其他相关教育工作者。

第四章管理规范

4.1师德师风标准

1.敬业精神：教师应热爱教育事业，关心每一位学生，尽职尽责，做到教书育人。

2.言传身教：教师应以身作则，树立良好的榜样，做到言行一致，影响和引导学生。

3.尊重学生：教师应尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康，倾听学生的声音。

4.公平公正：教师在教学中应做到公平对待每一位学生，不得偏袒或歧视任何学生。

5.终身学习：教师要不断学习新知识，提高自身素养和教学能力，适应教育发展的新需求。

4.2师德师风检查内容

1.课堂教学：检查教师的课堂教学态度、教学内容、教学方法等。

2.师生关系：评估教师与学生的互动、沟通情况，是否存在不当行为。

3.教师行为：检查教师在校内外的言行举止，是否遵循师德师风标准。

4.社会评价：收集家长、学生及社会对教师的评价和反馈。

第五章执行流程

5.1检查准备

1.制定检查计划：由教务处制定年度师德师风检查计划，明确检查的时间、内容和方式。

2.组建检查小组：由校领导、教务处负责人及部分教师代表组成检查小组，确保检查的客观公正。

5.2检查实施

1.自查阶段：教师需对照师德师风标准进行自我检查，填写自查表，并提交给检查小组。

2.现场检查：检查小组根据计划，随机抽取若干教师进行课堂观察，了解其教学情况。

3.问卷调查：向学生和家长发放问卷，收集对教师的意见和建议。

5.3检查总结

1.汇总结果：检查小组对收集到的资料进行汇总和分析，形成检查报告。

2.反馈与改进：将检查结果反馈给教师，并根据存在的问题制定改进措施，提出相关建议。

第六章监督机制

6.1定期评估

1.年度评估：每年对师德师风检查的实施情况进行评估，分析其效果，提出改进意见。

2.反馈机制：建立师德师风反馈机制，鼓励学生和家长对教师的行为进行监督与评价。

6.2奖惩制度

1.表彰优秀：对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰，给予一定的奖励。

2.处理违规：对违反师德师风的行为进行严肃处理，情节严重者，给予相应的处分。

第七章附则

本制度由教务处负责解释，自颁布之日起实施。根据实际情况和实施效果，定期对本制度进行修订和完善。

第八章结束语

通过建立师德师风检查制度，旨在提升教师的职业素养和道德水平，促进良好的教育环境，推动教育事业的可持续发展。希望全体教职员工共同努力，营造尊师重教的良好氛围，为学生的成长和发展贡献力量。