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大思政背景下财务会计课程“思政”融入点初探

1.引言

1.1背景介绍

在当前大学教育体系下，为了培养学生的综合素质和社会责任感，

大思政课程的设置成为一种新趋势。大思政课程旨在引导学生树立正

确的人生观、价值观和世界观，培养学生的思想道德素质和社会责任

感，为其未来的成才之路奠定基础。

在这一背景下，如何将思政教育融入到不同课程中成为了教育者

们思考的重点之一。财务会计课程作为重要的专业课程之一，在培养

学生的综合素质和社会责任感方面也起着重要作用。将大思政与财务

会计课程进行结合，既可以增强学生的思想道德素质，又能提高他们

的专业素养和实践能力，是当前教育教学工作中的一项重要任务。

本文将通过对大思政与财务会计课程的结合、现有融合模式的初

探、案例分析和教学实践探索等方面的研究，探讨如何在财务会计课

程中融入思政教育，以提高学生的综合素质和社会责任感。未来展望

将着眼于如何更好地推进财务会计课程中的思政教育，为学生成长成

才提供更好的支持和帮助。

2.正文

2.1财务会计课程的重要性

财务会计课程作为管理学、经济学等专业的重要基础课程，具有

极其重要的地位和作用。财务会计课程能够帮助学生建立全面的财务

知识体系，包括掌握财务报表的编制方法、理解财务信息的分析和解

读等方面的知识，为将来从事会计、财务管理等相关职业打下坚实的

基础。财务会计课程还能够培养学生的数据分析能力和逻辑思维能力，

通过学习会计准则和规范，训练学生的逻辑分析思维，提高他们的问

题解决能力和决策水平。财务会计课程还能够帮助学生树立正确的财

务观念和价值观，培养学生的财务管理意识，教育他们如何正确处理

财务风险，做出正确的财务决策，养成良好的财务管理习惯。财务会

计课程的重要性不言而喻，对于学生的学习和职业发展都具有重要意

义。

2.2大思政与财务会计课程的结合

大思政作为高校思想政治理论课改革的重要方向之一，旨在培养

学生的思想政治素养，提高他们的政治能力和思想品质。与此财务会

计课程作为商科类专业的核心课程，也在学生的专业能力和职业素养

方面扮演着重要的角色。如何将大思政的理念和内容融入到财务会计

课程中，成为当前高校教育改革的一个重要课题。

大思政与财务会计课程的结合，首先体现在课程内容的设计上。

通过在财务会计课程中引入一些与思想政治理论相关的案例分析和讨

论，可以帮助学生更好地理解财务会计知识与思想政治理论的关系。

可以通过讨论企业的社会责任、道德经营等话题，引导学生思考企业

在经济活动中的社会责任和道德义务。

在教学方法上，可以运用课堂讨论、小组合作等方式，引导学生

主动思考和探讨与思想政治理论相关的问题。通过互动式的教学方式，

可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和批判性思维

能力。

大思政与财务会计课程的结合是一种有益的探索和尝试，可以为

学生的全面发展提供更丰富的资源和更广阔的视野。希望未来能有更

多的高校和教师在这方面进行深入研究和实践，为财务会计课程的教

学带来新的活力和意义。

2.3现有融合模式初探

“现有融合模式初探”是财务会计课程在大思政背景下探索融合

的重要环节。目前，针对这一问题已经出现了一些融合模式。一种常

见的模式是通过课程设计和教学内容的调整来实现大思政与财务会计

课程的有机结合。这种模式下，教师可以融入一些关于社会责任、道

德伦理等方面的内容，使学生更加全面地理解财务会计知识的重要性，

并培养学生的社会责任感和伦理意识。

还有一种模式是通过课堂教学、案例分析和讨论等方式来引导学

生思考财务会计问题背后的政治、经济和社会因素，让学生从更加宏

观的角度来认识财务会计。这种模式可以帮助学生拓宽思维，培养学

生的批判性思维和综合分析能力。

一些学校还尝试将大思政的核心理念融入到财务会计课程的评价

体系中，通过考察学生在课程学习中是否能够践行大思政的核心价值

观，来评价他们的学业成果。这种模式可以促使学生更加主动地思考

财务会计知识与大思政的关系，提高他们的学习积极性和主动性。

通过不断探索和尝试不同的融合模式，可以使大思政与财务会计

课程的结合更加紧密，为培养具有社会责任感和批判性思维的财务会

计人才奠定坚实基础。【字数：341】

2.4案例分析

在大思政背景下，财务会计课程的思政融入点不仅仅是理论上的

探讨，更需要通过具体案例分析来进行实践。通过案例分