2024版《5年高考3年模拟》语文知识清单必备知识4　标点.pdf

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必备知识4标点

清单8容易用错的10种标点符号

1.顿号

句子内部并列词语之间需要停顿时,用顿号。

(1)相邻的两个数字表示概数、约数时,中间不用顿号。

例如:这个小孩有四、五岁,一副瘦骨伶仃的样子。

分析:句中顿号去掉。

(2)表示并列的连词前面不用顿号。

例如:参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

分析:第二处顿号应删掉。

(3)大并列词语套小并列词语时,大并列词语之间用逗号,小并列词语之间

用顿号。

例如:原子弹,氢弹的爆炸,人造卫星的发射,回收,标志着我国科学技术的

发展达到新的水平。

分析:此句中“原子弹”“氢弹”之间的逗号和“发射”“回收”之间

的逗号均改为顿号。

2.逗号

逗号,句子内部的一种停顿标志。

(1)并列词语之间误用逗号。

例如:我校是跨省办起的三所外语培训学校之一,有自己的教学楼,图书

馆,教学设备以及教师队伍。

分析:句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”都是动词“有”的宾语,

无层次上的大小,所以它们之间用顿号即可。

(2)带有语气词的并列词语之间用逗号,不用顿号。

例如:花园里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色,挺

吸引人的。

分析:名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,所以句中两处顿号应

改为逗号。

(3)动宾短语或主谓短语的分句之间用逗号,不用顿号。

例如:今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口

截流改道工程,任务重、工程难、规模大。

分析:“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列的主谓短语,应将两

个顿号改为逗号。

3.分号

分号主要表示有并列关系的分句之间的停顿,起分清层次的作用。

(1)分句中没有逗号不能直接使用分号。

例如:一方面是旅游线路老化、接待能力不足;另一方面是游客口味不

一、经济承受能力不同。

分析:应把分号改为逗号。

(2)内部无停顿的并列成分之间不能用分号。

例如:全面建设小康社会,一是发展型消费和享受型消费将在人们的消费

中占更加重要的位置;二是发展型消费和享受型消费将日趋大众化。

分析:应将分号改为逗号。

(3)非多重复句的分句之间不用分号。

例如:我国18岁以下的未成年人的思想道德和精神风貌如何,不仅关系到

年青一代自身能否健康成长;而且关系到国家的前途和民族的命运。

分析:句中分号应改为逗号。

(4)总结语前面用冒号,不用分号。

例如:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管

理和服务人员;这是全世界都统一的。

分析:“这是全世界都统一的”是总结前文,应将分号改为冒号。

4.冒号

冒号,主要用于提起(引起)下文的一些词语的后面和总括性话语的前面,

提示作用延伸到句子末尾。

(1)完整独立的直接引文前用冒号,而不用逗号。

例如:鲁迅曾说,“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能

做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。”

分析:“鲁迅曾说”后面的逗号应改为冒号。

(2)插在话语中间的“说”“道”类词语后应该用逗号,不用冒号。

例如:“这个问题,”李明说:“让我好好考虑考虑。”

分析:此句中冒号应改为逗号。

(3)总结语前面用冒号,不用逗号。

例如:桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色

交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。

分析:“好一派……春光”是总结前三层意思,前面的逗号应该改为冒号。

(4)在总说语或需要解释的词语后用了冒号,冒号之后就不再用“是、

即、也就是、也就是说”等解说性词语。

例如:北京紫禁城有四座城门:是午门、神武门、东华门和西华门。

分析:冒号后又用了“是”,应删掉。

5.问号

问号,用于句子末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用

问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于

句子的长短。

(1)选择问句只能在句末用一个问号,各选项之间一般用逗号。

例如:今天去呢?还是明天去呢?

分析:此句第一处问号应改为逗号。

(2)主谓倒装的问句,只能在句末用问号。

例如:安排工作了吗?这些新来的同志?

分析:第一处问号应改为逗号。

(3)含有