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应重视初中语文课本中的课外古诗词背诵

第1篇：应重视初中语文课本中的课外古诗词背诵

应重视初中语文课本中的课外古诗词背诵

□陈福光

《课程标准》要求一至六年级学生背诵古今优秀诗文160篇

（段），七至九年级学生背诵80篇（段），合计240篇（段）。《课

标》提名推荐了120篇（段），其余部分可由教材编者和任课教师补

充推荐。按照《课标》要求和编者意图，人教版《义务教育课程标准

实验教科书语文》七至九年级课本都专门编写了“课外古诗词背诵”

篇目及内容，每册编入10首，一共60首，以供初中学段学生进行课

外学习。

课外古诗词在七至九年级语文教科书中分布情况如下：

七年级上册有曹*的《龟虽寿》、孟浩然的《过故人庄》、常建的

《题破山寺后禅院》、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李商

隐的《夜雨寄北》、杜牧的《泊秦淮》、晏殊的《浣溪沙》、杨万里

的《过松源晨炊漆公店》、李清照的《如梦令》、朱熹的《观书有

感》。

七年级下册有吴均的《山中杂诗》、王维的《竹里馆》、李白的

《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》、岑参的《逢入京使》、韦应物的

《滁州西涧》、杜甫的《*南逢李龟年》、刘长卿的《送灵澈上人》、

赵师秀的《约客》、赵翼的《诗论》。八年级上册有《长歌行》（汉

乐府）、王绩的《野望》、孟浩然的《早寒*上有怀》《望洞庭湖赠张

丞相》、崔颢的《黄鹤楼》、李白的《送友人》、刘禹锡的《秋词》、

梅尧臣的《鲁山山行》、苏轼的《浣

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第2篇：高中如何背诵语文课文

高一语文学习：中学语文背诵方法

1.辞格勾连法

教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的

运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上

勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文

《口技》中有这么一段文字先用排比句式百千百千百千声声声，接着

用顶针句式人手，手指人口，口舌生动地描写了发生火灾时人们惊恐

万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式

特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。

2.听录音背诵法

生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听

觉，提高记忆效果30%40%，这种记忆方法，人们称为协同记忆法。

根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课

文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。

3.趣味背诵法

在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持

续背诵造成的单调感、疲劳感，依据寓教于乐的原则，无妨采用以下

方法来提高学生的背诵兴趣：①对歌式背诵法。即摹仿山区或某些兄

弟民族对歌的方式，由*、乙两个学生每人一句，轮流背诵;②接力赛式

背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，

上递下接，循环往复;③叠罗汉式背诵法，即摹仿杂技演员叠罗汉的方

式由第一人背诵

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第3篇：高考语文重点背诵诗词

茅屋为秋风所破歌(杜甫)

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡*洒*郊，高者挂罥长

林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦

口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨*，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏

里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾

湿何由彻!

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山?呜呼!

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

白雪歌送武判官归京(岑参）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树

梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将*角弓不得控，都护铁

衣冷难着。瀚海阑干百丈*，愁云惨淡万里凝。中*置酒饮归客，胡琴

琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，

去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

早春呈水部张*员外(韩愈)

天街小雨润如酥，草*遥看近却无。最是一年春好处，绝胜*柳满

皇都。

酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似

烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万