第17课《孤独之旅》课件+2024—2025学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

17孤独之旅

成长小说是小说的一个重要类型，“主题是主人公思想

和性格的发展，叙述主人公从童年开始所经历的各种遭

遇——通常要经历一场精神上的危机——然后长大成熟，

认识到自己在世间的位置和作用”（艾布拉姆斯《欧美

文学术语辞典》）曹文轩的《草房子》《根鸟》等小说，

是我国当代成长小说的典型文本。

学习目标

1.了解作者，掌握《草房子》的大概内容。

2.通过分析心理描写等多种人物描写方法，梳理人

物内心变化的过程。（重点）

3.体会环境描写对烘托气氛，表现人物情感、心理

的作用。（重点）

4.理解小说主题，结合自己的经历和体验，感悟

“成长”的含义。（难点）

作者简介

曹文轩，1954年生于江苏盐城，当代作家、

儿童文学家。著有长篇小说《草房子》《红瓦》

《山羊不吃天堂草》，学术著作《中国八十年

代文学现象研究》等。2016年4月4日，曹文轩

获得国际安徒生奖，成为第一位荣获该奖项的

中国作家。2019年9月，其作品《草房子》入选

“新中国70年70部长篇小说典藏”丛书。

背景链接

本文节选自《草房子》第八章,《草房子》是中国当代一部比

较有代表性的成长小说，它以一座建在“草房子”里的小学为背

景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读

书、生活、成长的轨迹。故事发生在20世纪60年代一个叫油麻地

的农村地区。杜小康家原本比较富裕，但他父亲杜雍和因为一次

撞船事故而破产、生病，杜小康被迫辍学。当杜雍和能下床走路

后，他筹集了一笔钱买了500只小鸭，决心凭自己年轻时的放鸭经

验东山再起。因而，他和杜小康一道乘小船到300里以外的芦荡去

放鸭。文中故事就是从此处开始的。

•读读写写字词清单

茬（chá）抠（kōu）家底

觅食（mì）嬉闹（xī）空旷（kuànɡ）

撩逗（liáo）炊烟（chuī）乖巧

掺杂（chān）驱除（qū）镰刀（lián）

温顺重叠置之不理

歇斯底里眺望（tiào）狗吠（fèi）

胆怯（qiè）肥硕（shuò）逃窜（cuàn）

戳破（chuō）稠密（chóu）

课文解读

自主阅读课文，读完说一说：“孤独之旅”的故事

开始和结束时，杜小康发生了哪些变化？

故事开始时：惶恐、软弱

“长大了”

故事结束时：坚强、成熟

根据故事情节，补充下面的思维导图。

①__被__迫__辍__学__放__鸭__，陷入孤独之境

②与父前往芦荡，不_堪__孤__独__之__苦_____

③父子雨夜寻鸭，__承__受__孤_独__之__艰___

④草中喜拾鸭蛋，享受孤独之味

再次自主阅读，重点梳理杜小康成长的过程，找出写他

心理变化的语句。

时间心理变化语句

“我不去放鸭了”

①行程最初拒绝去放鸭

“带着哭腔”

②途中茫然“占据他心灵的全部是前方”

“第一回真正感到害怕”

③到达放鸭地点恐惧、胆怯“有一种永远逃不走了的感觉”

“紧紧地挨着父亲”

心灵不成熟

续表

时间心理变化语句

④放鸭初期寂寞、孤独、“做梦看到母亲，哇哇大哭起来”

想家

仍然寂寞，逐“不再忽然恐慌起来”

⑤放鸭中期渐习惯

⑥经历暴风雨