语文 三上-17《古诗三首》1.docxVIP

西吉县第一小学语文电子备课教学设计

年级

三年级

课题

17.古诗三首

课时

共（三）课时

第（1）课时

一次备课教师

李毅

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.会写“断、楚、至、孤、帆”5个字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《望天门山》。

3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色，体会诗人的思想感情。

教学重点

有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《望天门山》。

教学难点

能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色，体会诗人的思想感情。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

（课件播放天门山的视频，先播放全貌，然后是天门山的近景），大家知道这是哪里吗？

下面请大家齐读课题——“望天山”。（教师板书课)

激发学生对祖国山河的热爱，激发学生的学习兴趣。

新

知

探

究

（28）

分

一、初读古诗，整体感知。

1.这首诗的作者是李白，谁来把课前预习的资料和同学们分享一下？

2.指导生字的书写。

断孤帆楚至

3.朗读古诗。

指导朗读（1）自读（2）个读（3）有节奏地读。

二、理解诗意，体会意境。

课件出示天门山、楚江的图片，再请同学们自由朗读，标示出不理解的字、词。

三、品古诗，悟感情。

1.结合课文插图，看看诗中描绘了哪些色彩鲜明的景物。

2.一边配乐一边有感情地朗读，熟读成诵。

3.背诵并默写古诗。

教师抓住关键字词，结合课文插图，注意启发学生发挥想象，想象古诗所描绘的景色，进一步感受作者对祖国山河的热爱之情。

测评

反馈

（4）

分

赛读古诗

望天门山（李白）

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

在教师引导下理解诗意，体会作者用词的精妙。通过读，进一步感受山水的磅礴气势。

小结

拓展

（3）

分

小组交流汇报，教师总结。

（1）读：读通古诗。

（2）解：理解诗意。

（3）想：想象古诗画面。

（4）悟：感悟作者感情。

板

书

设

计

17.古诗三首

望天门山

天门中断---楚江开

碧水东流---至此回

青山---相对出

孤帆---日边来

教

后

反

思