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幼儿园绘本阅读调研结果报告

1.引言

为了更好地了解幼儿园绘本阅读的现状，提高绘本阅读的教育

效果，我们进行了一次全面的调研。本报告总结了此次调研的结果，

旨在为幼儿园绘本阅读提供有益的参考和建议。

2.调研目的

本次调研旨在了解以下方面的情况：

-幼儿园绘本阅读的普及程度；

-幼儿园师生对绘本阅读的态度和认知；

-绘本阅读在幼儿园教育中的实际应用；

-现有绘本资源的分布及使用情况。

3.调研方法

本次调研采用问卷调查、访谈和实地观察相结合的方式进行，

覆盖了全国多个城市的幼儿园。

4.调研结果

4.1绘本阅读的普及程度

调查发现，绝大多数幼儿园都开展了绘本阅读活动，普及程度

较高。但在一些偏远地区，由于资源有限，绘本阅读的普及程度仍

有待提高。

4.2幼儿园师生对绘本阅读的态度和认知

绝大多数幼儿园师生认为绘本阅读对幼儿的发展具有积极意义，

包括提高语言表达能力、培养阅读兴趣和拓展视野等。但在绘本阅

读的认知方面，部分师生仍存在一定的误解，认为绘本阅读就是简

单的“讲故事”。

4.3绘本阅读在幼儿园教育中的实际应用

调查显示，绘本阅读在幼儿园教育中应用广泛，包括课堂教学、

课外活动以及家园共育等方面。但在实际应用中，部分幼儿园存在

过度依赖绘本教材、忽视教师自主创作的问题。

4.4现有绘本资源的分布及使用情况

绘本资源在幼儿园之间的分布不均衡，城市幼儿园与农村幼儿

园之间存在明显差距。此外，部分幼儿园的绘本资源更新速度较慢，

不能满足幼儿的阅读需求。

5.建议与展望

5.1加强绘本阅读的普及和推广

对于资源有限的幼儿园，政府和社会各界应给予更多支持，提

高绘本阅读的普及程度。

5.2提高幼儿园师生的绘本阅读素养

加强绘本阅读教育培训，提高幼儿园师生的绘本阅读素养，使

其更好地认识到绘本阅读的价值。

5.3合理运用绘本阅读资源

幼儿园应合理运用绘本阅读资源，注重教师自主创作，将绘本

阅读与幼儿园教育实际相结合。

5.4加快绘本资源更新速度

幼儿园应注重绘本资源的更新，及时引入新出版的优质绘本，

满足幼儿的阅读需求。

我们期待幼儿园绘本阅读在未来得到更好的发展，为更多幼儿

带来福祉。

6.结语

本次调研为我们提供了关于幼儿园绘本阅读的宝贵数据和信息，

有助于我们深入了解幼儿园绘本阅读的现状。希望通过本报告的发

布，能为幼儿园绘本阅读的发展提供有益的参考和启示。

感谢所有参与调研的幼儿园师生和工作人员，感谢您们的支持

和配合。