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幼儿园中班数学教案《家里的数字》含反思

设计思路

(一)选材依据班级中，发觉孩子对数字不太敏感。而且有的孩子满头问号，就觉得为什么我要学这些数字而感到不理解。为了让孩子对数字感兴趣，通过感受数字与生活之间的亲密联系，让孩子们在自己的四周查找数字。了解数字的重要性。

(二)设计依据家是孩子们最熟识的地方，因此让孩子回忆在家中看到的数字及物品，并让孩子说说这些数字不同的意思，在集体活动中进展沟通共享，稳固孩子对数字及物品的熟悉，让孩子们发觉数字的重要性，初步了解数字与生活的关系。

另外在PCK数学中也有指出：对日常生活中熟识的物体进展一级类概念分类和简洁的多角度分类，并能说出分类理由(发觉并运用分类的规章)，因此本次活动借助数字的不同意思，让幼儿了解分类的理由，并能了解更多的关联。

活动方案活动目标：

1、能发觉家中的一些数字，知道数字在我们的生活中有不同的用途。

2、情愿表达自己的想法。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、材料预备：

(1)PPT(2)实物：4张桌子(3大1小)、教师预备及幼儿自带物品(遥控器、餐巾纸、食品秤、软皮尺、台历、温度计等)

2、已有阅历：熟悉数字3、贴纸记号

活动过程：

一、家里哪里有数字【通过谈话的方法让幼儿进展,回忆式描述，激发幼儿动脑。】

1、瞧，这些是什么?(数字)

2、这些数字都是从这里来的，你知道这是哪里吗?(家)

3、关键提问：说说家里有哪些地方是有数字的?

小结：数字始终在我们的身边。

二、家里数字的用途【通过分讲解明，让幼儿更清晰数字宝宝不同的用途，他们都在帮忙我们。】

1、关键提问：为什么家里有这么多的数字呢?

小结：家里每个地方的数字都有特殊的意思。

2、钟关键提问：说说挂钟上的数字，(教.案出自：快思老.师教案网.)表示什么意思?

追问：假如没有这些数字可以吗?为什么?

小结：原来数字为我们带来了便利，帮忙我们看清晰时间。

3、幼儿操作与沟通要求：

音乐响起离开座位查找物品，音乐停顿回到座位上坐好。

每人拿一件物品。

每人一个贴纸记号，找到物品上的数字并将记号贴在旁边想一想这些数字宝宝有什么用

4、小结：数字在我们生活中表示着不同的意思，它们的作用可真大，我们离不开数字。

三、拓展外界生活中的数字【激发幼儿的观看力，增加幼儿对外界事物的熟悉，通过简洁的数字了解意思】

1、数字宝宝们除了躲在家里，还会躲在哪里呢?它们又有什么作用呢?

小结：数字在不同的场合表示不同的含义，它在生活中给了我们许多帮忙。回教室看看，教室里还有什么数字，和你的好朋友进展聊一聊。

教学反思

在本课的备课和教学过程中我本着以培育学生学习数学兴趣为主要目的进展教学，让学生知道数学和我们的生活是密不行分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导学生去长数字，发觉数字，学习数字，会运用数字。

本课的教学首先符合《幼儿园教育纲要》中提出的幼儿教学要以幼儿生活为根底，让同学们知道我们的生活和数字分不开，数字在我们的生活中也有很大的作用。同时我创设了多个活动都能以学生为主体，学生们也都能积极的参加，体验生活阅历，学习学问。让同学们在活动中学，在玩中学，同时也很好的完成了本课的主要教学目标，培育了学生学习数学的兴趣。

固然这节课也存在缺乏之处，在学生物品买卖的活动环节组织的不够好，人员安排上有点问题，另外还应当养成学生整理整理玩具、物品的好习惯。

中班数学优秀教案《家里的数字》含反思这篇文章共4123字。