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幼儿园STEM教学设计案例共享

1.概述

在当今信息化时代，科学技术的飞速发展对教育提出了新的挑战和要

求。为了培养具有探究精神、创新能力和综合素质的优秀人才，STEM

教育应运而生。STEM教育强调科学（Science）、技术

（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的

跨学科融合，其目标在于培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。

而在幼儿园阶段，如何设计符合幼儿认知特点的STEM教学活动，成

为了教师们的一大挑战。

2.幼儿园STEM教学设计原则

幼儿园STEM教学设计要符合幼儿发展规律和认知特点。教学内容要

符合幼儿的兴趣和实际生活经验，以保证他们能够投入到学习中。教

学活动要具有趣味性和个性化，激发幼儿的好奇心和探索欲。需要注

重团队合作和共享，培养幼儿的交流能力和团队协作精神。

3.STEM教学设计案例共享

接下来，我将共享一个幼儿园STEM教学设计案例，以便更好地理解

如何在实际教学中落地。

案例一：小小工程师

主题：建筑与结构

活动目标：通过搭建积木、纸板等材料，让幼儿了解建筑和结构的基

本原理，培养他们的空间想象和动手能力。

活动步骤：

1）教师向幼儿们介绍建筑和结构的基本概念，引导他们观察周围的建

筑物。

2）幼儿们分组进行小组讨论，提出自己对建筑和结构的理解，并展示

给其他小组。

3）幼儿们使用积木、纸板等材料，设计并搭建自己心目中的建筑物，

并共享他们的设计思路。

4）教师组织幼儿们共同评价各组的作品，讨论优缺点并总结经验。

活动收获：通过这个案例，幼儿们不仅了解了建筑和结构的基本原理，

还培养了他们的空间想象和动手能力，同时也锻炼了他们的团队合作

和共享意识。

4.总结和展望

通过以上案例的共享，我们可以看到幼儿园STEM教学设计的丰富多

彩。在实际的教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，

设计更多元化、有趣味的STEM教学活动，激发幼儿的学习热情。未

来，我们还可以进一步探讨幼儿STEM教育的实施策略，不断优化教

学设计，为幼儿的全面发展提供更好的支持。幼儿园STEM教学设计

案例共享，不仅为幼儿教育提供了有益的参考，也为教师们在实践中

不断探寻更好的教学路径提供了借鉴。

5.幼儿园STEM教学设计案例共享

案例二：探索自然奥秘

主题：植物生长

活动目标：通过种植小花或者蔬菜，让幼儿们了解植物生长的基本过

程，培养他们的观察和耐心。

活动步骤：

1）教师向幼儿们介绍植物生长的基本原理，如种子发芽、根系生长等。

2）幼儿们分组进行实地探索，挖掘土壤、培植种子，并记录每天的观

察结果。

3）幼儿们共同讨论观察结果，总结种植过程中的规律和问题，并展示

他们的成果。

4）教师组织幼儿们共同观察和比较各组种植的植物，讨论植物生长的

影响因素。

活动收获：通过这个案例，幼儿们不仅体验了植物生长的过程，还培

养了他们的观察和耐心，同时也锻炼了他们的团队合作和共享意识。

6.幼儿园STEM教学设计的拓展

除了上面的案例，幼儿园STEM教学设计还可以拓展到其他方面，如

科学实验、艺术创意、数字逻辑等。通过实验，幼儿们可以了解物质

的性质和变化规律；通过艺术创意，幼儿们可以培养想象力和创造力；

通过数字逻辑，幼儿们可以学习数学概念和推理能力。

7.总结与展望

幼儿园是幼儿认知发展的关键期，STEM教育的实施对于培养幼儿的

创新能力和探究精神至关重要。通过不断探索和实践，教师们可以设

计更丰富多彩、有趣味的STEM教学活动，激发幼儿的学习兴趣。未

来，我们可以进一步深化STEM教育理念，探索更多适合幼儿园阶段

的教学方法和手段，为幼儿的综合发展提供更有力的支持。

幼儿园STEM教学设计案例共享不仅有利于提高教师的教学水平，也

有利于激发幼儿的学习兴趣和潜能。通过不断的探索和实践，幼儿园

的STEM教学将会迎来更加丰富多彩的发展前景，为幼儿打下坚实的

学习基础。也希望广大教师能够积极应用STEM教育理念，设计更具

针对性和有效性的教学活动，为幼儿的全面发展助力。STEM教学的

种子在幼儿园播下，必将在未来开花结果。