6.2-做负责人的人 课 件 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

猜一猜恪尽职守兢兢业业任劳任怨上述成语共同反映了哪一主题？

部编版初中道德与法治八年级上册做负责任的人第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会

目录如何理解承担责任的代价与回报？1如何做一个负责任的人？2

1课前小调查1.你在班级中都扮演哪些角色？2.扮演这些角色过程中，你有怎样的感受？

年龄要求：普通高中毕业生年龄不小于17岁、不超过20岁；军队院校应届本科毕业生年龄不超过24岁。身体要求：身高在165-185厘米之间；体型匀称；双眼裸视力均为0.8以上；无色盲、色弱、斜视等。政治要求：热爱祖国、人民、中国共产党和人民军队；政审合格，历史清白。其他要求：无纹身、刺字；体重不低于标准体重的80%、不高于标准体重的130%；平静血压不超过138/88毫米汞柱班干部竞选篇2班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并说：“担任班委，你们会有更多机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”我也想试试.....小组合作探究：(4mins)1.若选择竞选，会承担哪些责任？2.我若承担这个责任，我可能付出什么？3.我若承担这个责任，会对我有什么帮助？4.你会以什么样的态度对待这些责任？为什么？你会以怎样的态度去对待这些责任？

良好的自我感觉获得新的知识和技能赢得他人的尊重和赞许等更重要付出承担责任回报时间、精力、金钱可能受到责备甚至处罚物质方面精神方面

?代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。?回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。知识总结?代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。?回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。1.承担责任的代价与回报是什么？

?代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。?回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。知识总结①选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。②我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。2.怎样面对可以选择的责任？

?代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。?回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。思考1：假设你在承担一段时间的班干部后，你感觉太苦太浪费时间了，你不愿意在继续担任，但是班级很需要你，你会做出怎样的选择？为什么？思考2：在你的成长历程中，有哪些不是自愿选择，却完成的很好的事情，请与大家分享。2进退两难篇

?代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。?回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。知识总结①有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。②我们改变自己对待应该做的事情的态度。③不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。3.怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？

不喜欢某个科目，老师却让我当课代表，我不仅把课代表的任务完成的很出色，成绩也得到了提高。运动会某个项目无人报名，我被迫参加，没想到竟然得到了第一名，获得了荣誉和同学们的表扬。无法改变事实可以改变自己的态度全身心的投入我承担我无悔改变态度不抱怨不懈怠我承担我无悔

?代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。?回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。知识总结①勇于承担责任，不言代价与回报。合理选择责任，担当起应付的责任。做到我选择，我担当。②不是自愿选择的责任，要改变对待事情的态度，不抱怨、不懈怠全身心投入，做到我承担我无悔。③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。4.怎样做负责任的人？

课堂小结做负责任的人不言代价与回报承担责任的代价与回报作出合理选择，承担应负责任我承担我无悔自觉承担相应的责任敢于承担责任的重要性增强履行责任的能力

随堂训练1.“人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西,虽累,可是心里头很舒畅。这句话告诉我们（）A.承担责任要