高中英语Unit4ILesson3InternetandFriendships教案北师大版必修第二册.pdfVIP

InternetandFriendships

一、教学内容分析

本课内容是北师大英语必修四的第四单元第三课阅读课，是本单元教学的核心部分。首先，

本课延续本单元探讨信息技术这一话题，探讨网络与人的关系，即网络对友谊的影响；其次，本

课文章选材新颖，通过两篇博客帖子的形式去吸引学生阅读，且两篇文章分别论述网络对友谊是

积极影响还是消极影响，不仅话题贴近学生生活，更容易引发学生的思考和讨论；最后，本课话

题选择上引导学生讨论过程中能够发人深省，鼓励学生去正确认识网络的利弊，更好地利用网络

加强人与人之间的友谊和联系。

二、教学目标

1.知识目标：

StudentscanmasterthekeywordsandexpressionsabouttheInternetandFriendships.

2.能力目标：

(1)Studentsgettoknowhowtogetthemainideaofapassageandthetopicsentences

ofeacharguments;

(1)Studentscandevelopthereadingskillsaboutargumentationaswellastheability

todeveloptheirownarguments.

3.情感态度与价值观目标：

（1）StudentscancriticallyviewthequestionthattheInternethelpsorharms

friendships;

（2）Studentscanrealizehowimportantoffriendshipsaretopeople’slives,aswell

ashowgreatinfluencetheInternethasonfriendships;

（3）Studentscanrealizehowimportantoffriendshipsaretopeople’slives,aswell

ashowgreatinfluencetheInternethasonfriendships;

（4）StudentsmayfeelpatrioticandwillbeinspiredtousetheInternetsmartlyand

properly.

三、学习者分析

高一下学期的学生在学习英语由初中到高中的过渡阶段即将完成，智力发展趋于成熟，认知

能力有了进一步发展，逐渐形成了用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，逐

渐形成用英语思维和表达的能力；

学生学习英语的方法上也从死记硬背开始转向理解应用到实际中来，通过任务型课堂活动，

学生在自主性得到加强，不再认为英语的课堂学习很枯燥，更愿意主动地参与到活动中去，成为

课堂的主体。

四、教学策略选择与设计

针对本课主要是英语阅读教学，采用的基本教学策略是任务型教学和多媒体辅助教学。本课

时教学设计上以学生为中心，充分调动发挥学生的积极性和参与性，通过多媒体创设情境，让学

生自己讨论、交流、思考，培养学生在阅读论述性文章中读取论点论据的能力，同时培养塑造学

生正确的情感取向和价值观，充分将德育渗透在学科教学中。

五、教学重点及难点

教学重点：

(1)StudentshaveabetterunderstandingoftheeffecttheInternethaveonrelationships,

especiallyonfriendships;

(2)StudentscanrealizetheimportanceofnotonlytheInternetbutalsofriendships

intheirlife.

-1-

教学难点：

1.StudentsmayfindithardtosummarizetheirargumentsaboutwhetherInternethelps

orharmsfriendshipsinacriticalway.

2.S