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初中体育与健康排球—双手正面垫球教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中体育与健康

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

课程内容：排球—双手正面垫球教案

二、核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过学习双手正面垫球技术，增强学生的排球技能和运动协调性。

2.培养学生的体育精神，通过排球训练，增强团队合作意识和竞技体育的拼搏精神。

3.发展学生的健康行为，通过系统训练，提高学生的身体素质，促进健康生活方式的形成。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了排球的基本规则和简单的发球、接球技巧，对排球的运动原理有初步的了解。

2.学生对学习新技能充满兴趣，尤其是在团队合作的活动中表现出较高的参与度。他们的学习能力较强，喜欢通过实践来掌握技能。在风格上，学生倾向于互动式和体验式的学习方式。

3.学生在双手正面垫球的学习过程中，可能会遇到动作协调性不足、技术细节掌握不准确等困难。此外，由于排球技能的熟练度需要时间积累，学生可能会在初期遇到进步缓慢的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《初中体育与健康》课本，以供学习和参考。

2.辅助材料：准备排球技术教学视频，以及双手正面垫球动作分解的图片资料。

3.实验器材：准备排球若干个，确保数量足够，以及必要的运动防护装备。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组一个排球场地，确保学生有足够的空间进行练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括双手正面垫球技术的视频和动作要领文档，明确预习目标是理解动作要领和掌握基本动作。

-设计预习问题：设计问题如“双手正面垫球的要点是什么？”和“如何保持正确的身体姿势？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈和在线平台的互动功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，记录关键信息。

-思考预习问题：学生根据问题思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放优秀运动员双手正面垫球的视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解双手正面垫球的技术要点，如手臂的摆放、击球点的选择等。

-组织课堂活动：分组练习，教师示范，学生模仿，并相互纠正动作。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解技术要点。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试正确的动作。

-提问与讨论：学生在遇到困难时提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解技术要点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：鼓励学生相互合作，提高团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置练习双手正面垫球的作业，要求学生记录练习次数和感受。

-提供拓展资源：提供相关的教学视频和文章，帮助学生深入了解排球技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求练习，记录自己的进步和问题。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习排球知识。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于学生能够正确掌握双手正面垫球的技术要领，并在实践中能够熟练运用。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生可以逐步提高自己的技能水平。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）排球运动的发展历程：介绍排球运动的历史起源、发展过程以及在我国的发展现状，帮助学生了解排球运动的背景。

（2）排球基本技术：除了双手正面垫球外，还包括传球、发球、扣球、拦网等技术，详细讲解每种技术的动作要领和训练方法。

（3）排球战术：介绍排球比赛中的基本战术，如快攻、强攻、防守等，以及如何根据比赛情况灵活运用战术。

（4）排球运动训练方法：包括身体素质训练、技术训练、战术训练和心理训练等方面，帮助学生全面提高排球水平。

（5）排球比赛规则：详细讲解排球比赛的规则，包括比赛时间、场地、得分方式、违规判罚等，让学生对比赛有更全面的了解。

2.拓展建议：