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第7章学习

编辑课件1

学习与行为

l人和动物的行为有两类

l本能行为〔instinctivebehavior〕

l通过遗传获得的种族经验，生来就有

l生存必需，但适应性非常有限

l习得行为〔learnedbehavior〕

l在后天环境中通过学习而获得的个体经验

l更灵活，更适应多变的外界环

编辑课件2

学习的定义

l基于经验而导致行为或行为潜能发生相对一致

的变化的过程

l行为或行为潜能的变化

l相对一致的变化

l基于经验的过程

编辑课件3

行为主义的学习研究

l巴甫洛夫

l华生

l斯金纳

编辑课件4

巴甫洛夫的意外发现

l俄国生理学家，研究消化功能获诺贝尔奖

l偶然发现：任何有规律地先于食物出现的刺激

都能诱发唾液分泌

l经典条件作用/反射〔classicalconditioning

〕

l一个刺激或事件预示另一个刺激或事件的到来

的根本学习方式

编辑课件5

根底是无条件反射

l无条件反射〔reflex〕

l无须学习的反响

l无条件刺激〔unconditionedstimulus〕

l任何能自然诱发反射的刺激

l无条件反响〔unconditionedresponse〕

l由无条件刺激诱发的行为

编辑课件6

条件反射的形成

l中性刺激〔neutralstimulus,NS〕

l原本在UCS-UCR反射中无任何意义的刺激

l条件刺激〔conditionedstimulus,CS〕

l与UCS反复匹配的中性刺激，后来也可以诱发UCR

l条件反响〔conditionedresponse,CR〕

l经过几次匹配之后，CS所引发出的反响

编辑课件7

刺激泛化

l一旦条件反射形成，与CS类似的刺激也能诱发CR，

叫刺激泛化

l新刺激与最初的CS越类似，反响就越强

编辑课件8

刺激区分

l个体学会对在某些维度上与CS不同的刺激做

出不同反响的过程叫做刺激区分

l有机体需要平衡泛化和区分过程

编辑课件9

经典条件作用的应用

l使狼远离羊群

l情绪反响和偏好：例如恐惧条件作用

l华生认为很多恐惧反响都可理解为中性刺激与天

然能唤起恐惧的东西配对的结果：小阿尔波特的

实验

l条件恐惧很难消退

l涉及强烈恐惧时，条件作用在中性刺激与UCS仅

仅匹配一次后就会见效

编辑课件10

l广告

斯金纳的操作箱

l可以操纵行为结果，当实验者定义的一种适当

行为出现时给予食物

编辑课件11

操作性条件作用

l有机体行为的结果断定其后来的行为

l操