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心理自我分析报告（精选15篇）

心理自我分析报告篇1

一、我的性格：

大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较

好，但是很多时候在一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是考

虑的太多，所以错过了一些很好的机会。从小到大都比较要强，不服

输，总想必别人做的更好，不过来到大学，发现人外有人，天外有天，

所以开始懂得只要自己努力了就不后悔，不管结果是不是第一，只要

自己尽力了就是的了。性格比较直爽，有的时候容易伤人，虽然在尽

力在改变，但是还需要进一步改善。我是个很好的合作伙伴，做事踏

实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。

二、我的兴趣：

喜欢看电视，看报纸，上网，逛街，打羽毛球等。很喜欢玩，但

是也很关心时事和政治方面的新闻，可以说爱好广泛，但是没有什么

很专一能做好的事情。

三、我自己认为所具有的能力：

现在在班级里担任班长，所以在这一年里，自己的很多能力都有

所提高。比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升了统筹

规划的能力，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的

过程中，我也提升了解决问题和矛盾的能力。也具有了一定的与人交

流沟通和组织各种活动的能力。

四、我的价值观：

我自己感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共产主义，而

且一直坚信，人一生不能只为了钱去追逐，最有意义的一生是活的快

乐幸福，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。

五、我的优势和劣势：

优势，我的人缘还可以，善于与人交流，还有在组织活动等方面

有一定的组织能力，性格比较开朗，能够很好的调节自己的心情。比

较要强，做事踏实。劣势，缺乏恒心，自制力也比较差，不能很好的

控制自己，有的时候性格太直了，有什么说什么，容易伤害到别人。

六、我的技能：

英语比较好，计算机常用软件的使用，口语表达能力比较强，善

于学习新事物。

心理自我分析报告篇2

一、自我成长分析

对于我来说，只有24年单薄的人生生活贵在体验，在成长过

程中塑造一个身体，心理，社会功能健康的自我。在这个尚未完成的

成长过程中，我感到自己幼年、童年、少年时期的生活经历及情感体

验对铸成今天的我起着决定性的作用。

在走过的24年的路程中，有17年都在做学生。成长史单调的基

本就是学校、同学、课本、分数妈妈是人民老师，由于当时师资缺乏

的缘故，八岁以前我们没有稳定的住所，都是跟着妈妈来回调动，住

在妈妈的学校里，我那个时候没有听说过幼儿园，学校里倒是有个半

年级，现在想来道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接触了校园

生活的我，性格开朗，活泼好动脑，从小学到中学都是老师得意的学

生。不知不觉，小学就在跟着妈妈工作调动的过程中读完了。现在想

想，这段搬家、换学校的经历带给我的影响是巨大的，磨练我的适应

能力，使我能迅速融入新的环境，新的人群，新的教学条件及方法，

对于我的性格及自信心的形成也产生不小的影响。我在初中开始了住

宿生活，对于许多生活琐事要自己去打理，短短的初中生活简单而又

复杂，让人困惑让人开心更让人回味。高中三年是到目前为止比较自

豪的一段，那个时候我选择了我喜欢的事情，然后一直把它做到底。

高一升高二要分文理班，我报的理科，后来一个晚自习偶然听到同学

们在议论学校的美术班要利用这两节晚自习招生考试的事，就打听着

去了，其实当初一方面是一时贪玩，不想坐在闷闷的教室里上自习，

另一方面也是兴趣所致。接到录取通知的时候很矛盾，美术班是文科，

当时报文理科的时候也算是给自己定了教材，后来跟家里商量，家里

表示大力支持，我的艺术生涯就这样开始了。进入大学后,满含热情的

填报参加各种社团活动，利用课余时间打工，锻炼自己，很充实也很

快乐!那个时候开始学会换角度看世界，开始试着探索自己的人生道路，

也就是在那个时候意识到自己开始学做一个。

大学毕业考入“特岗教师”这个岗位，作为一名人民教师，我坚

信自己有当好老师的五个品质：一是乐观，遇事后总会看到事物好的

一面，让自己始终有一个好的心境：二是开朗，开朗的性格让我很容

易和别人沟通、交流;三是随和，很容易缩短人与人之间的距离;四是真

诚，总是以一颗真诚的心对待朋友和学生;五是友善，与人为善是中华

民族的美德，我也总是事事与人为善。

在我的人生中，还有许多方面需要增强，最主要要增强以下五个

方面：一是增强性格的自主性，不要轻易受他人