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小学铸魂育人培根工程方案

一、方案背景

当今社会，教育已经不再是单纯地灌输知识，更加注重学生的全

面发展和素质教育。因此，小学教育必须充分享受培根式教育，

注重培养学生的品德修养和人文素养，使其在知识领域得到充分

蓬勃发展的同时，也能够成为品德高尚、有爱心、有创造力、有

自主性的人。

二、培根工程目标

1.培养学生的品德修养，使他们具有正直、诚实、勇敢、宽容等

良好的个性品质。

2.培育学生的创造力，使他们具有求知欲望和创新能力。

3.倡导学生的独立性，使他们具有自主学习和自我管理能力。

4.培养学生的人文素养，使他们具有关心社会、热爱生活的态度。

三、培育方案内容

1.品德修养

（1）开展情感教育。通过教师讲座、班会活动等形式，引导学生

树立诚实守信、勇于担当、宽容大度等品质，培养学生的情感表

达和处理能力。

（2）进行道德训练。在校园和家庭间开展道德模范评选，树立优

秀榜样，着力培养学生的正直、守信、尊老爱幼等优秀品质。

（3）实施感恩教育。开展感恩周活动，鼓励学生表达感激之情，

增强自身责任感和奉献精神。

2.创新能力

（1）搭建创意空间。学校开设创客实验室，并在老师的指导下，

提供具有挑战性和趣味性的创意项目，鼓励学生大胆尝试、创新

设计。

（2）设计艺术课程。引导学生充分发挥自己的创新想象力，培养

学生对形式美的独特审美情趣，培育学生的审美精神和艺术修养。

（3）开展科研活动。组织学生参加各类科技竞赛，培养学生观察、

思考、实践的能力，激发学生对探索科学的热情。

3.自主学习

（1）设立学科竞赛。每学期组织学科知识竞赛，激发学生的学习

兴趣和学习积极性，提高学生的学习动力。

（2）开展课外阅读。设立阅读小组，引导学生阅读有益于个人成

长和素养提高的书籍，培养学生自主阅读的兴趣和能力。

（3）实施个性辅导。结合学生的兴趣爱好和特长，提供个性化课

程，激发学生的学习潜能和发展空间。

4.社会实践

（1）开展义工活动。组织学生参与社区义工活动，让学生亲身感

受社会的需要，培养学生的奉献和乐于助人的公民意识。

（2）实施环保教育。组织学生参与环保实践，提高学生的环保意

识和保护环境的责任心。

（3）开展社会调查。组织学生进行社会调查活动，让学生了解社

会的现实情况，培养学生的社会责任感和独立思考能力。

四、培育方案实施

1.师资培养

学校应加强教师的培育培训，提高教师的素质，增强教师对铸魂

育人的理解和实践能力。

2.课程改革

学校应对课程进行调整和改革，增加铸魂育人的相关内容，推动

课程的深入开展。

3.家校合作

学校应积极引导家长参与学校的活动，加强家校合作，共同培育

学生的品质和人文素养。

4.校园文化建设

学校应创建浓厚的校园文化氛围，着力弘扬铸魂育人的教育理念，

使之融入校园文化中。

5.教学管理

学校应针对性地进行教学管理，丰富具体教学内容和实践活动，

促进学生行为自律和自主学习。

五、培养方案评价

1.教育效果评估

通过定期的评估活动和学生的综合素质评价，对培养方案的效果

进行定期检查和评估。

2.学生发展评估

对学生的品德修养、创新能力、自主学习、社会实践等方面进行

综合评估，掌握学生的发展情况。

3.社会满意度评估

通过学校的社团活动、志愿服务等展示，向社会传递学校教育的

成果，获得社会的认可和支持。

六、总结

小学铸魂育人培根工程旨在加强对学生的品德修养和人文素养的

培养，促进学生全面发展，使学生成为有理想、有道德、有学识、

有毅力、有创造力的社会栋梁。学校教育应不断创新，持续推进

铸魂育人的工作，为学生提供更加丰富的学习体验和成长空间。

同时，学校应与家庭、社会共同努力，共同培养学生，为构建美

好社会创造更多美好未来。