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北师大版（2019）必修第二册Unit4InformationtechnologyWritingWorkshop名师教学设计
主备人
备课成员
教学内容
北师大版（2019）必修第二册Unit4InformationtechnologyWritingWorkshop
本节课主要围绕Unit4Informationtechnology的写作部分展开，具体内容包括：
1.教材章节：Unit4Informationtechnology-WritingWorkshop
2.主要内容：
-学习如何撰写关于信息技术方面的文章；
-掌握描述信息技术发展的词汇和句型；
-分析例文，学习文章结构和表达方式；
-完成写作任务，描述一种信息技术产品或趋势，并表达自己的看法。
核心素养目标
1.语言能力：通过分析例文和撰写关于信息技术的文章，提高学生的英语书面表达能力，增强语言的逻辑性和连贯性。
2.文化意识：引导学生关注信息技术对日常生活的影响，提升对科技发展的认识和理解。
3.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，鼓励学生在写作中提出自己的观点和见解。
4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生独立完成写作任务的能力，培养学生的自主学习意识和习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握描述信息技术发展的关键词汇和句型，如：“Withtherapiddevelopmentofinformationtechnology,...”、“Theimpactofartificialintelligenceonourlivesincludes...”等。
②学习并运用写作技巧，如如何构建清晰的段落结构，使用恰当的过渡语句，以及如何有效地表达自己的观点。
2.教学难点
①正确运用所学词汇和句型撰写连贯、有逻辑的文章，能够准确表达信息技术的特点和影响。
②在写作中合理安排文章结构，确保文章的开头、中间和结尾部分都有适当的展开和过渡，避免文章出现跳跃或不连贯的情况。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解信息技术的相关概念和发展趋势，为学生提供必要的背景知识。
2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对信息技术发展的看法，促进思维碰撞和语言实践。
3.案例分析法：通过分析优秀范文，让学生学习并模仿文章结构和表达方式。
教学手段：
1.多媒体演示：使用PPT展示关键词汇、句型和范文，增强视觉效果，提高学习效率。
2.教学软件：利用写作辅助软件，帮助学生练习写作技巧，提供实时反馈和修改建议。
3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线词典和学术文章，以拓展知识面和视野。
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：通过展示一组信息技术发展的图片，如智能手机、人工智能设备等，引发学生对信息技术发展的好奇心和兴趣。
回顾旧知：简要回顾上一单元学过的信息技术相关词汇和句型，为学习新的写作技巧做好铺垫。
2.新课呈现（约25分钟）
讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括如何撰写关于信息技术的文章，如何使用描述性词汇和句型，以及文章结构的构建。
举例说明：通过展示一篇关于信息技术发展的范文，分析文章的结构和语言特点，帮助学生理解如何将自己的观点有效表达。
互动探究：将学生分成小组，讨论范文中的写作技巧，并尝试自己撰写一段关于信息技术发展的短文。
3.巩固练习（约20分钟）
学生活动：让学生根据课堂上学习的写作技巧，独立完成一篇关于信息技术产品的描述性文章。
教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，提供个别化的反馈和建议，帮助学生改进文章的表达和结构。
4.小组交流（约10分钟）
小组分享：学生分组展示自己的写作成果，互相评价和提供反馈。
教师点评：教师选取几篇学生作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，总结本节课的学习要点。
5.总结（约5分钟）
回顾本节课的学习内容，强调写作技巧的重要性，并鼓励学生在日常学习中积极运用所学知识。
布置作业：要求学生根据课堂学习，进一步拓展阅读关于信息技术的文章，并撰写一篇完整的关于信息技术发展趋势的文章。
6.课后延伸（约10分钟）
提供一些信息技术相关的网站和资源，鼓励学生在课后进行自主学习，了解必威体育精装版的信息技术发展动态。
安排一次信息技术主题的口语交流活动，让学生有机会在真实语境中使用所学知识，提高语言运用能力。
知识点梳理
1.单词和短语
-informationtechnology（信息技术）
-artificialintelligence（人工
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