2023年匠人与大师现代文阅读答案.pdfVIP

2023年匠人与大师现代文阅读答案

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操

，提升自我修养。下面是小编整理的匠人与大师现代文阅读答案，仅供参考，希望能

够帮助到大家。

匠人与大师现代文阅读答案

①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品

，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别?

②匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，

高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天

做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木

匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高

下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师

则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但

还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师

则站在理论的层面上，靠规律运作。甲：面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，

大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需

轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本;大师视鲜花

掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，

但是接着她又得了一个诺奖。

④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大

师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都

是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享

一得之利，拿人一把，压人一筹时;大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦

、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重

要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早

已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要

求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治

、军事、文学的宝典。

⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑

，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也

需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不

想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打

枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了

将军。乙：鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的

重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总

是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其

中;法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢?这个社会就不堪设想。

⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比

如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标

、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进;在民族有

了这样一个素质，就会生机勃勃;在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。

1.本文的中心论点是什么?

______________________________________________

2.第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?

甲：__________________________________________

乙：__________________________________________

3.第④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。

______________________________________________

4.请简述本文的论证过程。

______________________________________________

参考答案：

1.我们不应满足于做“匠人”，要有较高目标、有追求，有不断创新的精神。

2.甲：比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个的摘瓜，把大师按规律做事比作提

瓜藤，生动形象的论证了匠人在实践层面。

对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规

律运作。

乙：举例论证，以鲁班从匠人到大师的经历为例，令人信服的证明了