【教育资料】湖南省迎丰镇八年级物理上册2.4噪声的危害和控制教案新版新人教版20180711256学.docVIP

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噪声的危害和控制

备课班级

八年级

上课时间

执教人

噪声的危害和控制

课时

1

教学设计

课标

要求

知道噪声的危害和控制方法。

教

材

及

学

情

分

析

教材分析：

本节的物理知识不多，教学中要从环境保护出发，学生了解噪声的危害和减弱噪声的方法。要联系实际，提高学生环境保护意识。

学情分析：

学生已经学习了声音的特性等知识，对声音有了一定的了解。在日程生活中对噪音有一定了解，但具体对噪声的危害和控制方法不清楚。

课

时

教

学

目

标

1.了解噪声的来源和危害。

2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

3.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

重点

教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。

难点

噪声的等级

教法学法

指导

演示法、观察法、讨论法

教具

准备

闹钟、纸盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、铁钉、玻璃、录像带、录相机、电视.

教学过程提要

环节

学生要解决的问

题或完成的任务

师生活动

设计意图

引

入

新

课

初步对噪声有个了解。

声音多种多样.优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱.噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出.同学们想了解哪些问题呢？

［生甲］噪声从哪里来？

［生乙］噪声的波形有什么特点？

［生丙］什么样的声音是噪声？

［生丁］噪声有什么危害？

［生戊］用什么办法可以减弱噪声？

［师］同学们有很浓厚的求知欲，这很好.这节课我们就学习与噪声有关的一些知识.

教

学

过

程

一、自学课本25页噪声知识

二、了解噪声的

概念

三、学习噪声的来源

请同学们阅读25页噪声的来源，分组讨论并回答下面的问题：

1.从物理学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证你的说法？

2.从环境保护的角度看，什么是噪声？

3.城市噪声的主要来源有哪些？

4.你能举出生活中噪声的实例吗？

［生］带着问题有目的地阅读，并分组讨论.

［师］巡回指导，鼓励学生联系生活、生产实际.

师生共同活动（学生汇报讨论结果，教师进行补充讲解）

问题1：从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音.这个理论可从下面的演示实验得到证实.

［演示］观察噪声的波形.

［师］利用示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉声音的波形做比较.

生：仔细观察.实验结果：铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形没有规则，音叉声音的波形有规则.

问题2：从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.

例如：优美动听的音乐有时也会变为噪声.

问题3：城市噪声的来源是非常多的.

（1）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等.

（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声.

（3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等.

（4）社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声.

问题4：（1）自习课上，教室里很安静，不小心学习用具掉到地上发出的声音.

（2）来自建筑工地上搅拌机的隆隆声.

（3）生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音.

（4）家里电冰箱起动时的声音.

培养学生自学，从生活实际联系能力。

教

学

过

程

四、了解噪声的等级

五、了解噪声的危害及其防制措施

［师］声音有强有弱，声音的强弱通常以分贝（decibel，符号是dB)为单位来表示.请同学们观看“一些声强的分贝数和人们相应的感觉”录像，然后回答下面的问题：

1.人刚能听到的最微弱的声音是____dB；较为理想的安静环境为____dB；干扰谈话、影响工作效率的声强为____dB；听力会受到严重影响的声强为____dB以上；能引起双耳失去听力的声强为____dB.

2.为了保护听力，声音不能超过____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB.

3.噪声的危害表现在哪些方面？

［生］带着问题观看录像.

师生共同活动：

1.0;30~40;70;90;150.2.90;70;50

3.噪声的危害表现在以下几个方面

（1）心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息.

（2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡.

（3）高强度的噪声能够损坏建筑物.

喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等.

［师］噪声会严重影响人们的工作和生活，因此，控制噪声十分重要.请同学们阅读26页控制噪声，并回答下面的问题：

1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？2.控制噪声的三种途径是什么？

3.请同学们