《人口的数量变化》教学设计（第2课时）.docVIP

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《人口的数量变化》教学设计

■教学目标

【知识与技能】

1．理解人口自然增长率的概念，能认识和说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。了解人口基数对自然增长率和人口数量的影响。

2．掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。

3．进一步理解我国的计划生育政策。

4．培养良好的读图习惯，学会读图的方法和技巧，掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。

【过程与方法】

1．做好充分预习，培养独立思考和分析解决问题的能力，并能在自主学习的基础上完成相关的练习题目。

2．在充分理解人口自然增长率与出生率、死亡率的关系的基础上，通过多种数据资料进行练习计算，进一步明确人口的增长与出生率、死亡率、自然增长率的关系。

3．通过分析文字、数据资料及景观图片，理解人类面临着严峻的人口形势，学会分析多种素材背景下的人口问题，逐步提高调查研究、逻辑思维能力和对地理问题深层次的探究能力，开放性思维能力及解决地理实际问题的能力。

4．利用比较法及数据图表分析法，分析世界人口变化在不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解不同国家的人口政策，并进行相应的读图思考练习，提高应用所学知识分析解决问题的能力。

【情感、态度与价值观】

1．通过学习树立正确的人口观和可持续发展观。

2．进一步培养具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辩证唯物主义世界观。

3．通过学习进一步加深对我国计划生育基本国策的理解。

■教学重点、难点

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【教学重点】

1．理解人口数量增长在时间和空间上的差异。

2．理解三种人口增长模式的特征和转变原因及分布特点。

【教学难点】

人口增长模式的转变及其原因。

■教学准备

【教师准备】搜集有关人口的图片、数据、资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题课前自主阅读教材、分析思考相关的问题，同学间相互交流，共同探究整理相关问题的答案。课前搜集有关世界人口增长状况及人口问题的图文资料。

■教学过程

第二课时

导入新课：通过前面的学习，我们知道了、衡量人口数量的增长主要是通过人口的自然增长率，而自然增长率=出生率－死亡率，这三项指标相结合就形成了人口再生产的不同特征，形成了不同类型，构成人口的增长模式。世界人口增长模式有哪些类型，有什么变化规律？这节课就让我们来学习人口增长模式及其转变。

教师：请同学们阅读课本图1．6，结合教材内容分析影响人口增长模式的因素有哪些？在不同的历史时期和地区，有哪些人口发展的模式？

多媒体呈现世界人口增长模式图：

学生：读图，分析回答。

学生回答预设：影响人口增长模式的因素：出生率、死亡率、自然增长率。不同历史时期和地区的人口发展模式有：“高-高-低”模式(原始型)，“高-低-高”模式(传统型)，“低-低-低”模式(现代型)。

教师：老师点击在多媒体图上呈现答案。

总结：从图中可以看出人口增长模式大致分为三种类型：原始型、传统型、现代型。请同学们继续阅读分析这幅示意图，用表格比较不同历史时期人口增长模式的特点及分布。

多媒体呈现表格：

模式

历史时期

特征（出生率、死亡率、自然增长率、人口增长）

代表国家

????型

高高低

古代农业社会时期

高出生率、高死亡率、低自然增长率，且波动较大，人口增长处于????（低速、快速）增长状态

热带原始森林深处的一些土著居民

传统型

???????

古代近代工业化时期

????????保持较高水平，??????迅速下降，自然增长率不断提高，人口急剧增长

?

????????????????

????型

低低低

后工业化时期

出生率进一步下降，和死亡率的差距进一步缩小，自然增长率很???。有些国家出现零增长或????增长

?

????????????

学生：读人口增长模式及其转变示意图，完成表格。学生自主完成后在同学间交流，完善答案。

学生回答预设：

模式

历史时期

特征（出生率、死亡率、自然增长率、人口增长）

分布

原始型

高高低

古代农业社会时期

高出生率、高死亡率、低自然增长率，且波动较大，人口增长处于低速增长阶段

热带原始森林深处的一些土著居民

传统型

高低高

古代近代工业化时期

出生率保持较高水平，死亡率迅速下降，自然增长率不断提高，人口急剧增长

肯尼亚等发展中国家

现代型

低低低

后工业化时期

出生率进一步下降，和死亡率的差距进一步缩小，自然增长率很低。有些国家出现零增长或负增长

英、德、法等发达国家

教师总结：结合教材“1950～2005年各大洲和地区人口数量的增长”图，从自然增长率水平、人口增长、社会问题、人口政策等方面探究发达国家与发展中国家存在的区别。

承转：同学们一定会思考这个问题：为什么人口增长的模式会发生转变？那么就请同学们带着疑问踏