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第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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学习目标第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展1、了解世界殖民体系的崩溃过程2、了解二战后新兴国家的发展成就和面临的挑战

第12课资本主义世界殖民体系的形成第13课亚非拉民族独立运动(19世纪末20世纪初)第16课亚非拉民族民主运动的高涨(一战后到二战前)第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展(二战后)

殖民主义的原罪肯尼亚争取独立和尊严的茅茅起义被捕者,等待他们的将是怎样的酷刑……英国殖民统治下的印度大饥荒此时粮食仍在出口英国白人奴役下的黑人屠杀镇压印第安人德国屠杀非洲纳米比亚土著为了民族的独立和个人的尊严,亚非拉人民不断进行抗争……

国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳领导人民积极争取独立尼赫鲁(左),印度末任总督蒙巴顿勋爵和真纳(右)讨论分治问题反抗斗争印巴分治1947年英国实行“分而治之”的政策,分为印度和巴基斯坦两部分20世纪50年代,印度和巴基斯坦都成为共和国。一、世界殖民体系的崩溃1、亚洲殖民体系的崩溃——以印度为代表

一、世界殖民体系的崩溃1、亚洲殖民体系的崩溃——以印度为代表◎结合128页学思之窗,思考印度为何能在二战后取得民族独立?(从两个角度来思考:殖民当局、印度人民)英国在印度的最后一位总督蒙巴顿的助手伊斯梅这样描述印度独立前的形势:1947年3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上,除了像我们所做的那样去做之外,在我们面前并无选择的余地。——[英]帕姆·杜德著,苏仲彦等译《英国和英帝国危机》史料阅读为殖民当局、印度人民选择一种适合当时情势的情绪并说明理由二战使英国实力下降,无力压制殖民地人民的反抗。印度人民长期受到英国的殖民压迫,愤怒情绪已经达到极点。好气~

印巴分治一、世界殖民体系的崩溃1、亚洲殖民体系的崩溃——以印度为代表◎思考:为何印度的独立最终是以印巴分治的形式?1947年,大英帝国统治下的英属印度解体,分裂为两个独立的自治领——印度和巴基斯坦,实行印巴分治。英国国力衰退无力维持印度的统一;英属印度内部的宗教、民族、政治冲突。在二战使大英帝国国力衰落无法继续维持对英属印度的殖民的前提下,在现代政治环境中穆斯林与印度教徒和锡克教徒之间产生的一系列不可调和的政治、民族、宗教冲突所导致。——百度百科

遗患无穷!时间结果第一次印巴战争(1947年.10--1949.1)印度占领克什米尔3/5领土,巴基斯坦占其余2/5领土。第二次印巴战争1965年双方未取得明显胜利第三次印巴战1971年东巴成为独立的孟加拉国历史上三次印巴战争克什米尔争端克什米尔原是一个土邦,根据1947年的“印度独立法案”,它可以自由加入印度或者巴基斯坦,或者宣布独立。

一、世界殖民体系的崩溃1、亚洲殖民体系的崩溃——以印度为代表1947印巴分治1948年缅甸独立1945年,老挝人民民主共和国成立1953年,柬埔寨王国成立1957年马来西亚成立1965年,新加坡共和国成立1946年,菲律宾共和国成立1949年印度尼西亚联邦成立亚洲殖民体系的瓦解

一、世界殖民体系的崩溃2、非洲殖民体系的崩溃——以埃及、阿尔及利亚为代表埃及争取民族独立的历程19世纪末帝国主义瓜分非洲,1882年埃及反抗英国侵略失败,英国占领埃及一战后埃及通过各种斗争形式,迫使英国承认埃及独立,1922年埃及独立,但英国仍保留种种特权。二战后埃及中下层军官发动武装起义,推翻法鲁克王朝,成立埃及共和国,废除英国在埃及的种种特权,如苏伊士运河的主权。

一、世界殖民体系的崩溃2、非洲殖民体系的崩溃——以埃及、阿尔及利亚为代表这场兵不血刃的革命,连同其后的苏伊士运河国有化,标志着尼罗河畔这个古老国家的新生,也吹响了亚非大陆风起云涌的反帝反殖、民族独立运动的号角,具有深远而重大的意义。——百度百科埃及七月革命1952年埃及自由军官组织发动的革命,推翻法鲁克王朝,成立埃及共和国自由运动领导人纳赛尔受到群众欢迎◎思考:如何理解“尼罗河畔这个古老国家的新生”?实现真正的民族独立;完成制度的现代转型;走上改革与现代化发展之路等

一、世界殖民体系的崩溃2、非洲殖民体系的崩溃——以埃及、阿尔及利亚为代表阿尔及利亚争取民族独立的历程1830年起,法国入侵阿尔及利亚,开始了对阿尔及利亚的殖民压迫二战后,法国放弃部分殖民地,但仍不放弃对阿尔及利亚的殖民统治1954年阿尔及利亚成立民族解放阵线,与法国进行艰苦卓绝的武装斗争1962年,阿尔及利亚独立

一、世界殖民体系的崩溃2、非洲殖民体系的崩溃——以埃及、阿尔及利亚为代表◎同样是彩色地图,体现的结果有何不同?地图1地图2地图1不同颜色代表的是不同国家的殖民

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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