高中语文统编版必修 下册第七单元整本书阅读《知所从来，方明所去》---《红楼梦》姓名教学设计.docx

高中语文统编版必修下册第七单元整本书阅读《知所从来，方明所去》---《红楼梦》姓名教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中语文统编版必修下册第七单元整本书阅读《知所从来，方明所去》---《红楼梦》姓名教学设计

教材分析

《知所从来，方明所去》是高中语文统编版必修下册第七单元整本书阅读的重点篇章，通过《红楼梦》这部古典名著的学习，让学生深入了解中国传统文化与文学的魅力。本章节以《红楼梦》中的人物姓名为切入点，探讨姓名中所蕴含的文化内涵，以及姓名与人物性格、命运的关联。教材内容丰富，既有助于提高学生的文学素养，又促使学生在比较、分析、综合中培养批判性思维和审美鉴赏能力。通过本节课的学习，学生将更深入地理解《红楼梦》的艺术价值，增强对母语文化的热爱和传承意识。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了《红楼梦》的基本情节、主要人物关系以及作品的社会背景。他们对小说的表层意义有所理解，能初步分析小说中的人物形象和语言特点。

2.学生对文学作品的兴趣较为浓厚，具备一定的文学鉴赏能力和批判性思维能力。他们对探索人物姓名背后的文化含义表现出好奇心，但在深入挖掘和个性化解读方面能力有限。学生的学习风格多样，有的擅长从整体上把握，有的则喜欢细节分析。

3.学生在解读《红楼梦》中人物姓名与性格、命运关联时可能遇到的困难和挑战包括：对古代文化知识的理解不够深入，影响对姓名文化内涵的挖掘；对人物性格多面性的分析存在难度，难以将姓名与人物命运紧密结合；在批判性思维和创造性思维方面有待提高，需要引导和激发。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，引导学生深入理解《红楼梦》中姓名的文化内涵。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，分析人物姓名与性格、命运之间的关系，鼓励学生发表自己的观点。

（3）探究法：指导学生运用批判性思维，探索姓名背后的象征意义和作者的创作意图。

2.教学手段：

（1）多媒体展示：利用多媒体设备展示《红楼梦》相关图片、视频资料，增强学生对作品的直观感受。

（2）网络资源：推荐学生查阅网络资料，拓展对姓名文化研究的深度和广度。

（3）教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性学习任务，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《红楼梦》中姓名文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道姓名中蕴含着怎样的文化内涵吗？它与我们的文学创作有什么关系？”

展示一些与姓名文化相关的图片或视频片段，让学生初步感受姓名文化的魅力。

简短介绍姓名文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.姓名文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解姓名的基本概念、组成部分和文化内涵。

过程：

讲解姓名的定义，包括姓名的主要组成元素和文化背景。

详细介绍姓名的文化内涵和演变，通过图表或示意图帮助学生理解。

通过《红楼梦》中的实例，让学生更好地理解姓名在文学作品中的实际应用。

3.《红楼梦》姓名案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解姓名与人物性格、命运的关联。

过程：

选择几个典型的《红楼梦》姓名案例进行分析，如贾宝玉、林黛玉等。

详细介绍每个案例的背景、人物性格特点及其姓名的文化内涵，让学生全面了解姓名的多样性。

引导学生思考这些案例对人物塑造和情节发展的影响，以及如何运用姓名解读作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个《红楼梦》中的人物姓名进行深入讨论。

小组内讨论该姓名的文化内涵、人物性格特点及其与命运的关系。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对姓名文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括姓名的文化内涵、人物性格分析等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调姓名文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括姓名的基本概念、文化内涵、案例分析等。

强调姓名在《红楼梦》这部作品中的价值和作用，鼓励学生进一步探索姓名文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《红楼梦》中姓名文化的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其丰富的人物姓名蕴含着深厚的文化内涵。以下是对本节课涉及的知识点进行梳理：

1.姓名的起源与发展

-姓名的起源及早期命名方式

-姓氏与氏族的关