《氓》导学案2（2课时）.docVIP

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《氓》导学案

第一课时

学习目标：

1．掌握《诗经》的相关常识。2．结合注释理解诗歌内容。

3．分析把握诗中个性鲜明的人物形象，体会女人主人公情感的变化。

4．探究悲剧产生的原因，初步培养正确的爱情观。

自主学习：

一、掌握文学常识：

①《诗经》是我国最早的一部__________，原本只称《》，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，所以又称。《诗经》也是我国________主义诗歌的源头，它首创的比兴艺术手法和写实传统对后世文学产生了深远影响。

②《诗经》按其表现内容可分为“”“”“”三部分，按表现手法可分为“”“”“”三类，这六要素合称为《诗经》的六义。

③《诗经》自汉代被奉为儒家经典。儒家奉有“四书”“五经”，“四书”是指《》《》《》《》“五经”是指《》《》《》《》《》。

二、朗读课文，认清字形，读准字音，给下列加点的字注音。

氓（）之蚩蚩（）将子无怒（）匪我愆期（）

乘彼垝垣（）（）载笑载言（）尔卜尔筮（）

体无咎言（）以我贿迁（）无与士耽（）

自我徂尔（）淇水汤汤（）渐（）车帏裳（）

咥其笑矣（）隰则有泮（）

三、再读课文，结合课文下面的注释以及工具书，疏通理解全诗：

1．找出下列句子中的通假字，并解释意义。

①匪来贸丝：____通___（）②将子无怒；___通___（）

③于嗟鸠兮：____通___（）④犹可说兮：___通___（）

⑤隰则有泮：___通___（）

2．重要字词解释。

氓：来即我谋：

至于顿丘：将子无怒：

秋以为期：以我贿迁：

无与士耽：女也不爽：

靡室劳矣：言既遂矣：

静言思之：总角之宴：

四、理顺思路：

1、按表达方式分，这是首什么诗？按第几人称叙事？采用了什么手法？

2、讨论本诗思路情节是怎样的？这首诗叙述了一个怎样的故事？

五、学习诗歌内容：

（一）学习“恋爱”部分（第一、二章）：

1、男女主人公在恋爱中有怎样的表现？

2、从中可看出他们怎样的性格？

3、用一两个词概括这段恋爱的特点。（这一段的感情基调如何）

六、课堂小结：

课后补充

一、《诗经》有关常识。

《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》所录，均为曾经入乐的歌词。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类。

①风，是不同地区的地方音乐。《风》诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹、等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。大部分是民歌。

②雅，是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇。

③③颂，是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的。

所谓《诗经》“六义”，其中风、雅、颂，是指体例分类来说的；赋、比、兴，是就表现手法而言。关于赋、比、兴，宋代朱熹做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。”赋、比、兴手法的成功运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。

《诗经》的语言特点

《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。运用了赋、比、兴的表现手法，常常采用重章叠唱的形式，大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。《诗经》是中国