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学校心理健康教育工作制度管理

办法

第一章总则

第一条为了促进学生心理健康成长，提高学校教育质量，

制定本制度管理办法。

第二条本制度适用于全校学生及教职员工，包括学生心

理健康教育的组织、实施、监督和评估等方面。

第三条学校心理健康教育工作必须遵循科学、规范、人

性化的原则，形成合力、协同促进学生心理健康成长。

第四条学校应当建立健全的心理健康教育工作机构，设

置专门的心理健康教育岗位，配备专业的心理健康教育师资力

量。

第五条学校应当注重心理健康教育师资力量的培训和发

展，建立完善的绩效考核、岗位评聘机制，激励人才成长。

第六条学校应当建立健全的心理健康档案管理制度，收

集、存储、管理学生的心理健康信息，形成全面、系统的档案。

第七条学校应当充分尊重学生的个人隐私，严格保护学

生心理健康信息，依法保护学生的合法权益。

第二章心理健康教育内容

第八条学校心理健康教育内容包括但不限于以下方面：

（一）心理健康知识教育：传授学生心理健康知识，提高

学生对心理健康的认识和理解；

（二）心理健康技能培训：指导学生学习和掌握心理健康

调适、情绪管理和压力释放的方法和技能；

（三）心理健康问题预防：针对学生心理健康问题，开展

预防性的教育和培训，预防心理问题的发生；

（四）心理危机干预与援助：提供学生遇到心理危机时的

及时干预和援助服务，维护学生身心健康。

第九条学校应当根据学生年龄、性别、健康状况等特点，

有针对性地组织实施心理健康教育内容，切实提高教育效果。

第十条学校心理健康教育内容应当与课程教学相结合，

贯穿于学校教育教学全过程，形成有机整合、融会贯通的体系。

第三章心理健康教育机制

第十一条学校应当建立健全的心理健康教育管理机制，

包括组织领导、责任落实、监督评估等方面。

第十二条学校应当成立心理健康教育委员会，明确委员

会成员，召开定期会议，研究讨论学校心理健康教育工作的重

大问题。

第十三条学校应当建立健全的心理健康教育工作领导小

组，负责具体工作的组织实施、监督考核和效果评估等。

第十四条学校应当配备专门的心理健康教师，组建心理

健康辅导团队，开展心理健康教育活动和心理援助服务。

第十五条学校心理健康教育工作要与学校思想政治工作、

德育工作、课程教学工作等相衔接，形成多方位、全覆盖的教

育体系。

第四章心理健康教育评估

第十六条学校应当建立健全的心理健康教育评估机制，

制定心理健康教育工作评估标准及方法。

第十七条学校应当进行定期的心理健康教育成效评估，

对学生心理健康状况、心理健康教育效果等进行综合评估。

第十八条学校应当将心理健康教育评估结果纳入学校教

育质量评估体系，为学校制定改进举措和完善措施提供依据。

第五章心理健康教育宣传

第十九条学校应当开展宣传推广心理健康教育的活动，

提高学生、家长和社会公众对心理健康教育的认识和重视。

第二十条学校可以利用校报、校园广播、电子屏幕等多

种形式，宣传心理健康知识、心理健康活动等内容。

第二十一条学校可以邀请心理健康专家、心理学者等开

展讲座、研讨会，提高师生对心理健康教育的认识和理解。

第六章附则

第二十二条学校可以根据实际情况补充完善本制度管理

办法的具体细则，报学校相关机构审批后实施。

第二十三条学校应积极落实国家有关心理健康教育政策

和法规，不断提升学生心理健康水平，为学生全面发展提供保

障。

第二十四条本制度自颁布之日起生效，有关情况以学校

正式文件为准。

学校心理健康教育工作制度管理办法到此结束。

（全文终）