【教育资料】六年级下册英语教案Unit-5--General-Revision-2-第五、六课时-人.docVIP

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第五课时

一、教学目标与要求

1.能听懂会说本课对话，并能在情景中进行运用。

2.能口头、笔头叙述迷路的经历。

二、教学重、难点分析

本课教学重点主要是让学生学会获取对话中的关键信息，培养学生再现情景，体验语言运用的能力。

三、课前准备

1．教师准备课文插图和MikeandKathy回宾馆的路线图。

2．教师准备一个大旅行箱。

3．学生准备上学路线图。

四、教学步骤和建议

1．热身（Warm-up）

(1)??????播放Let’schant，学生跟说。

(2)??????快速反映。教师或学生指令，全体学生做出相应动作。

如：Turnleft/right.Gostraighton.

Putyourbooknear/infrontof/behindthedesk.

2．预习（Preview）

教师出示一个bigemptysuitcase,创设情景：I’mgoingtotakeatriponmyholiday.WhatdoIneedtoprepare?师生一起完成物品的装箱。如：sunglass,umbrella,clothes,guidebook,map.

3．新课呈现（Presentation）

(1)学生提到map，教师就提问：WhydoIneedamap?提示学生：Whenwevisitanewcity.Wemaygetlost.Sothemapisuseful.教师继续提问：MikeandSarahgotlosttoday.Theyhadnomaps.Whatcouldtheydo?引导学生回答GotothePoliceStationandaskforhelp.

(2)教师板书thePoliceStation，带读几次后，提出任务：Nowhere’sthePoliceStation.You’repolicemenandpolicewomen.Howtohelpthevisitors?

(3)出示课文插图和MikeandKathy回宾馆的路线图，鼓励学生分组讨论，表演。

(4)Pairwork.把课文中的句子打乱顺序，请学生重编对话，选几组在班上说一说。

(5)听课文录音跟读。

(6)教师提供词条HolidayHotel,cinema,postoffice，让学生在黑板上摆出正确位置，其余学生则完成书本上的DrawtheroutetotheHolidayHotel.

(7)教师提出任务：Mike和Kathy回到宾馆后会怎么跟父母说呢？请学生发挥想象力，完成说话练习。然后要求学生打开书，完成completeMike’straveldiary.

4．巩固和扩展(Consolidationandextension)

(1)?????????做本单元活动手册配套练习。

(2)?????????张贴几幅学生的上学路线图，请学生描述，其余学生则迅速找出相应的图片。

(3)?????????看图找出不同点。教师出示两幅貌似相同的城市地图，请学生两人一组，讨论两幅画之间存在的不同点，简练地用英语表达。先准备几分钟，再向大家演示：如：ThebankisnearthehospitalinPicture1,inPicture2,it’snearthepostoffice.

(4)?????????故事接龙。教师或学生说一个句子，大家就接着往下编。鼓励全体学生发挥想象，参与说故事的过程，要求故事离奇，有新意。故事开头句子如：TodayIgotlost./Thissummerholiday,myfamilyhadatrip.

第六课时

一、教学目标与要求

1．通过回忆Mike的旅行活动进一步掌握动词的过去式。

2.结合购物活动复习旅游用品词汇。

3．能够听懂，理解Storytime中的故事。

二、教学重、难点分析

本课时需要重点掌握动词的过去分词及旅游用品词汇，教师要引导学生结合情景正确理解、运用。

三、课前准备

1.教师准备Let’sfindout图和4个人物图片和词卡。

2.??????教师准备录音机和相关录音带。

3.??????教师准备词卡（打乱字母次序的单词）。

4.??????学生准备单词卡片若干。

四、教学步骤和建议

1．热身（Warm-up）

（1）播放Let’schant，学生跟说。