【教育资料】六年级下册英语教案Unit-4-Then-and-now-PA-Lets-learn-.docVIP

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PEP英语六年级下Unit4PALet’slearn教学设计

课题

ALet’slearn

单元

Unit4

学科

英语

年级

六年级

学习

目标

情感态度和价值观目标

通过对比了解现在与过去的变化，引导学生热爱生活，心怀感恩。

能力目标

1.能够恰当运用所学词汇描述某个地方的过去与现在。

2.会唱歌曲《Changesinme》。

知识目标

听说读写单词：dininghall,grass,gym,ago。

听说认读句子：Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.

Nowthere’sanewoneinourschool.

重点

能听说认读本课时单词和句子。

2.能够使用单词和句子进行描述今昔的对比。

难点

能正确使用一般过去时和一般现在时来描述某个地方的过去与现在。

学法

对话问答，单词学习

教法

创设情境法，问答法，单词教学

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Learnthesong:Changesinme.

Listenandfollowthesong.

Freetalk

T:Wheredidyougolastweekend?

Whatdidyoudo?

(提供一些词组)

学唱单元歌曲。

部分学生回答教师问题做示范，然后同桌交流。

1.学唱单元歌曲导入，以欢快的节奏开始本课。

2.对话复习上单元重点内容，让每位学生能够说起来。

讲授新课

接上个环节的问题，针对本课内容提问过渡：DoyouknowwhereWuYifan’sfatherwentlastweek?(HewenttoWuYifan’snewschool.)

T:Whatdidheseeinthenewschool?(出示学校各个部分的图片)

1）依次教学单词：grass，gym，dininghall.

2）自编Chant:

Grass,grass,playfootballonthegrass.

Gym,gym,playbasketballinthegym.

Dininghall,dininghall,havelunchinthedininghall.

T:WuYifan’sfatherthoughttheschoolchangedalot.(呈现Let’slearn部分对话)

WuYifan’sfather:Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.

WuYifan:Nowthere’sanewoneinourschool.

教授twentyyearsago.延伸教学```yearsago,```months/daysago,lastyear/month.

4.Arethereanyotherchangesintheschool?

Therewasno```.

Thereis```

根据上节课的情景回答。

看图说单词，并学习新单词。

学习词组：```yearsago,```monthsago,lastyear,lastmonth.

用Therewasno···.Thereis```.比较20年前的学校与现在的学校。

由实际的问题过渡到书本情景，用一个相同的问题“WheredidWuYifan’sfathergolastweek?”来引出本课教学内容。根据图片教学3个词汇，并用chant巩固，增强对意思的理解。对于过去时间词组的学习是通过句子引出，学生能够更好理解。

为巩固Therebe句式，用father和WuYifan的学校对比来描述。

巩固提升

Findthemistakes

出示课本35页图片：ThisisthepictureofTangdynasty.Buttherearesomemistakes.Sarahhasbeenfound3mistakes.（呈现Sarah的句子，并在图中圈出3处错误）

Therewere/wasno```

Peopledidn’t```

Peoplecouldn’t```

完成作业本29页第三小题。

根据示范找出所有的错误，并仿照例子同桌交流描述，再集体校对。

先口头表达，然后书写。

本练习学生比较有兴趣，先自己找然后同桌交流，会说之后再举手回答，学生就比