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小学信息技术学科备课教案
主题:闪亮登场打招呼使用时间:年月日
教学内
内容阐述
容分析
1、知识目标:初步认识Scraino界面,了解Scraino舞台坐标的概念,掌
握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的方法;体验通过
堆积“积木”实现编程的过程和乐趣。
目标分析
2、能力目标:初步导入,进行分析,初步了解程序运行的一般原理。
3、情感目标:激发学习编程软件的兴趣,培养乐于接受和探究新知识的精
神。
认识Scraino界面,掌握Scraino舞台坐标的概念,学会x,y轴的划分,
重点难点
掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的方法。
教学过程教学内容
一、情境激趣,导入新课。
同学们,大强的家里来了一个新成员,你们知道它是谁吗?
播放《小度》的视频文件。
导入
小度:“嗨,大家好!我是来自百度的智能机器人小度,我能够说话,
就是由程序控制的。大家想不想设计一个像我这样聪明的机器人啊!那就请大
家一起进入Scraino编程世界吧!
1
二、引导探究,学习新知
1、认识Scraino窗口的分区
同学们,观察Scraino的窗口组成,看看跟以前学过的word相比有什么相
同和不同。
相同的是有标题栏、菜单栏,不同的是Scraino初分成六大区域。这六大
区域有什么奇妙之处呢?就让小猫带着我们一起解开它神秘的面纱。
现在小猫出场了,它将带领大家走向舞台。
出示任务:打一桌面上的《打招呼的小猫》好绚丽的舞台啊!
1、舞台区
哪咱们就从这一区域开始认识Scraino吧!
2、角色区
引导探究
学习新知舞台区下方也有演员呀!这是什么地方呢?
3、功能按钮
你们想看小猫的表演吗?怎么看呢?
4、脚本区
为什么有的角色会走动、有的角色会说话呢?
5、指令区和指令分类区
指令区的这些控件又是从哪里来的呢?
三、感情新知,综合练习
场景图:在红绿灯路口,三人在等绿灯,互相交流着。完成这个场景的设
计。
教师巡视并指导学生。
学生展示、交流作品。
四、课堂总结
同学们,今天我们认识了神奇的程序开发软件Scraino,你学到了哪些新知
小结识呢?
同学们的收获真不小。其实Scraino的有趣和神奇不止这些,让我们一起
期待下次更精彩的内容。
2
课后思考
教
学
反
思
小学信息技术学科备课教案
主题:电子贺卡送祝福
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