【教育资料】六年级下册英语教案Recycle-Mike’s-happy-days12-人教(PEP).docVIP

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PEP英语六年级下RecycleMikeshappydaysDay1-2

教学设计

课题

Day1-2

单元

Recycle

学科

英语

年级

六年级

学习

目标

情感态度和价值观目标

认识有关农场上的食物，动物，衣物等。

学习思维导图。

能力目标

能听说读写关于fruit,animal,vegetableandclothes的单词以及有关人物描述的单词。

能读懂并完成购物的思维导图。

完成课文练习。

知识目标

复习关于fruit,animal,vegetableandclothes的单词和描述人物的单词.

在实际情景中运用有关的单词和句型。

重点

能听说读写关于fruit,animal,vegetableandclothes的单词.

完成思维导图。

难点

在实际情景中运用有关的单词和句型，并能完成相应的练习。

学法

单词分类法

教法

单词教学，情景教学

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.Singthesong：OldMac-Donald.

2.Freetalk:

1)Whatfruitdoyoulikebest?

2)Whatanimaldoyoulikebest?

一起唱歌曲。

个别学生回答教师问题，然后同桌问答。

用一首三年级学过的歌曲引出今天的主题，以轻松愉快的氛围进入复习。

自由问答主要让学生回忆曾经学过的关于水果动物的单词。

讲授新课

1.Tshowsapictureofafarm.

T:TodayisthefirstdayofMike’strip.Wheredoeshecome?

Hecomestothefarmandvisitsthefarm.

Hereisthefarm.Whatcanyousee?

a_pear,ajacket,anegg,anorange,

anumbrella,someapples,somehorses,sometomatoes.

2.Pairwork.

A:Whatcanyousee?

B:Icansee…

A:Howmany…canyousee?Whatcolorisit?

B:…

3.呈现不同类型的单词：Therearesomanythingsonthefarm.Canyougroupthesewords?Canyounamethegroupsofwords?

Fruit

appleeggjackethorsetomato

orangecakeshoes

单词归类命名。

4.出示Bill和MrsBooth的图片：lookattheboy,helikestomatoes.

TheboyisMike’snewfriend,Bill.LookatBill,what’shelike?

ThewomanisBill’smother,MrsBooth.What’sshelike?

5.fillintheblanks.

shorttall

____thin

young____

_____longhair

aredbag______

whiteshoes______

6.Billandhismotherwanttogoshopping.Helpthemfinishtheirmindmap.

完成思维导图

先看图说说在农场上看到的东西，然后给名词加上合适的冠词。

同桌对话。

小组讨论给单词分类命名，然后说一说再填到课本表格上。

看图描述Bill和MrsBooth，口头回答。

完成课文表格，写出Bill和MrsBooth的外貌。

完成有关购物的思维导图。

从Mike来到农场开始，一步步按照Mike所见引出要复习的内容。每一步都为接下来的打下基础，做好铺垫。

巩固提升

Brainstorm：头脑风暴游戏，给出一个单词，说出跟它有关的单词。小组为单位比赛。

farm,zoo,food,hobby,appearance,family,