第二课　洋务运动与近代民族工业的发展 教学设计 (5).docx

第二课洋务运动与近代民族工业的发展教学设计(5)

授课内容

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授课时间

教学内容

《第二课洋务运动与近代民族工业的发展》教学设计(5)：

1.洋务运动的背景及其主要活动；

2.洋务运动对中国近代化的影响；

3.近代民族工业的兴起及其代表人物；

4.近代民族工业的发展特点及其历史意义；

5.洋务运动与近代民族工业的关联性。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维与分析能力，使其能够理解洋务运动及其对近代民族工业发展的影响；

2.增强学生对国家历史进程中的关键事件的认识，提高其对中国近代化进程的理解和把握；

3.培养学生的实证意识，学会运用史料分析历史问题，形成批判性思维；

4.强化学生的文化自信，认识民族工业在近代化进程中的作用，激发爱国情怀；

5.提升学生的问题解决能力，通过探讨洋务运动与近代民族工业的关系，培养其综合分析问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.洋务运动的历史背景、主要活动及其影响；

2.近代民族工业的兴起、发展特点及其历史意义；

3.洋务运动与近代民族工业的关联性分析。

难点：

1.理解洋务运动在中国近代化进程中的地位与作用；

2.分析近代民族工业在国内外环境下的艰难发展及其突破；

3.掌握洋务运动与近代民族工业关联性的分析方法。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过阅读教材、分析史料，结合课堂讲解，深入理解洋务运动的背景、活动及影响；

2.利用案例教学，通过具体实例展示近代民族工业的发展过程，帮助学生把握其发展特点及历史意义；

3.创设问题情境，引导学生运用所学知识进行小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力；

4.设计对比分析环节，让学生比较洋务运动与近代民族工业的异同，从而突破关联性分析的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有本节课所需的历史教材或相关学习资料，以便于学生预习和课堂学习；

2.辅助材料：准备与洋务运动和近代民族工业发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解教学内容；

3.教室布置：根据教学需求，设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；如有需要，设置展示区域，以便学生展示研究成果。

注意：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。教师在准备教学资源时，需确保与教材内容紧密相关，以提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于洋务运动与近代民族工业发展预习的PPT和资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕洋务运动的背景、活动及其影响，设计探究性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，了解洋务运动的基本情况。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录疑问和心得。

-提交预习成果：将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解洋务运动，为课堂深入学习奠定基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述洋务运动中的一个具体案例，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解洋务运动的主要活动、近代民族工业的兴起及其影响，结合多媒体资料辅助讲解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析洋务运动与近代民族工业的关系。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同分析问题。

-提问与讨论：对不解之处提问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授知识，确保学生对重点难点的掌握。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解和应用。

作用与目的：

-帮助学生深入理解洋务运动与近代民族工业发展的关系，突破重难点。

-通过讨论，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关作业，巩固知识点。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对洋务运动和近代工业发展的认识。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固学生对